在这周里，我有特别快乐的事，那就是这周五的科学课上做一个好玩儿的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。
中午这天很快就到了上第3节课的时刻，同学们陆陆续续赶往科学教室，三五个人凑在一块，谈论的都是待会科学课的实验。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说：“这节课我们要做的实验是点了两个小灯泡，而且不用手去按住导线就会让小灯泡亮起来，可以直接借助工具的办法把小灯泡点亮。”老师说完后就用投影在黑板上放了两张图，让我们照着图的形式做实验，这种上课方式倒是有些新奇，老师都不过分引导，全凭小组成员商量着做，老师把三个窗户都关了，这样让我们可以更清晰的看到小灯泡到底有没有准备顺利点亮，窗帘一拉上不久，就有点点星光浮现，有的还一眨一眨的，像小眼睛似的，这时老师把教室的灯打开了，继续上课，老师说：“今天我们做的这个实验，到了下节课可是要考试的哦，现在还有一点时刻，你们继续练习这个实验吧！”于是热火朝天的讨论又开始了，比之前更甚，可见大家对实验的兴趣明显高涨。
中午的这节科学课让我学到了怎么连接小灯泡点亮的知识，深深的记在了我的大脑里。这次实验也让我想起了霍奇斯曾经说过的一句话：“失败往往是黎明前的黑暗，继而出现的就是成功的朝霞”，面对失败不用着急，黑暗都会过去的，灯泡亮起的那一刻，我们就得到了成功的朝霞。
