中国古人说，听君一席话，胜读十年书。咋一琢磨，这个讲话价值含金量够大的，那十来年读的书，都让自己处于懵懂状态，幸而遇到这位高人高屋建瓴，几句话让自己茅塞顿开，让自己醍醐灌顶之感;其实不完全如此，如果听众没有十年书的积淀，没有广阔深厚的阅读(书本上的实践上的)体验，很难说听他一席话，就豁然开朗，云开日出了，说不定你会认为这人脑残，在忽悠你，在拿听众的智商做实验。
其实也说不定真是如此：就拿国内很多沸沸扬扬，甚嚣尘上，你方唱罢我登场的基础教育而言，就足以迷惑一部分人。什么建构主义的支架理论，从实用主义出发的生活教育，多元智能评价论，诱思探究，目标分类层次分类，认知接受论，翻转课堂……从洋思中学，临川二中，杜郎口中学，山东即墨中学，衡水实验中学，郸城一高，周口一中……一些中学，年年跑马灯似的带一部分骨干先进、典型模范去取经，都去了若干拨了，正像安师大的一位心理学教授今年暑假教师说的，一切都是最好的安排。结果常常是不得而知。起码以上中学没有出过第二个，更遑论超越了。真是“一切都是最好的安排”!
出现这类情况，愚以为大多是这个听话者，不是没有一颗踏实笃定的心，而是没有认真直面思考当下的传道者所处的语境，没有拿望远镜和显微镜看到讲话者和自己所处的非理性繁荣背景。不过，也可能想到了，看到了，但是面对基础教育的个别非理性繁荣现象，自己肯定无能为力了，除了跟着某些领导到处跑跑露露脸，吃吃喝喝，心里就跟明镜似的呵呵了吧。
“非理性繁荣”这一说法来自美国联邦准备理事会理事主席葛林思胖1996年底在华府希尔顿饭店的无聊演讲，后来，耶鲁大学经济系教授罗勃.席勒拿它作了书名，写出来一部风靡世界的名著。(席勒曾获1996年经济学萨缪森奖，2013年诺贝尔经济学奖)。这本名著，是从经济学的角度论述美国的金融的非理性现象的，国人有一个很形象的说法——“泡沫”。
看到这个书名《非理性繁荣》，脑海里蹦出一个词叫“群体性盲区/失明”，好像突然大家都失去智商了。席勒说非理性繁荣，首先得有繁荣的基础，比如美国2000年的互联网高速发展，美国相对于全世界的大繁荣，减税财政刺激，人口红利，货币政策，养老金入市等等，他把这些称之为结构性因素。想到什么没?最近半年的P2P跑路啊，虚拟货币传销啊，期货质押爆仓啊都是这回事。
结论显而易见，是不可能持久的，完全违背可持续发展理念的。这不，非理性的繁荣最终是社会经济危机爆发，之后，一系列的社会问题出现，美国的特朗普从2018年6月开始，跟全球的经济实体较劲儿了，跟各个国家大打贸易战，9月1日甚至威胁要退出世贸组织，斗争的结果肯定是一场零和博弈的游戏，为何不能多赢共进呢?现在社会是一个开放的社会，互联网资讯和资本全球流动，你中有我，我中有你，为人类的共同繁荣，地球的美好明天携手共进不好吗
