四年级语文下册第五单元测试卷
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（7分）
bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlìshǒubùshìjuàn
二、多音字组词。（4分）
dànchóngpūqiāo
弹重铺悄
tánzhòngpúqiǎo
三、比一比，再组词（5分）
径弧珍憾绊
经孤诊撼伴
四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花叶茂然挺立不向上热泪眶
多多彩手不释不思索改天地
1、描写人物品质的：
2、2、描写花木的：
五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有……才……因为……所以……虽然……但是……
1、安静是个盲童，她的心中充满着阳光和希望。
2、勤学苦练的人，能到达胜利的巅峰。
3、种子的力量是无限的，它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
七、日积月累（6分）
1、人的生命是有限的，可是。我要把有限的生命。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）
3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手。
八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分）
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）读《生命生命》片段，回答问题（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样！那样！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有、没有的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是，音节是。（2分）
2、根据原文在括号里填上词语。（4分）
3、从文中找出下面词的近义词。（2分）
干扰剧烈
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）
5、把文中画线句子改为反问句。（2分）
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！
可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
清凉坚强色彩缤纷和谐
2、按课文内容填空。（2分）
的树的细语的溪流地看着
3、写出下列词语的反义词。（2分）简单温暖
4、用“”画出文中的反问句。（1分）
5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）
6、这篇文章主要写。（2分）
7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说
（3分）
第三部分习作（３０分）
在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。
参考答案
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（7分）
bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlìshǒubùshìjuàn
(缤纷)(流畅)(弧线)(糟蹋)(权利)(手不释卷)
二、多音字组词。（4分）
dàn（子弹）chóng（重复）pū（铺盖）qiāo（静悄悄）
弹tán（弹琴）重zhòng（重量）铺pù（当铺）悄qiǎo（悄然）
三、比一比，再组词（5分）
径（小径）弧（弧线）珍（珍珠）憾（遗憾）绊（磕磕绊绊）
经（经过）孤（孤单）诊（诊断）撼（撼动）伴（伙伴）
四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花（繁）叶茂（傲）然挺立不（屈）向上热泪（盈）眶
多（姿）多彩手不释（卷）不（假）思索改天（换）地
1、描写人物品质的：拾金不昧乐于助人见义勇为舍己为人
2、描写花木的：万紫千红春暖花开花红柳绿百花争艳
五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有……才……因为……所以……虽然……但是……
1、安静（虽然）是个盲童，（但是）她的心中充满着阳光和希望。
2、（只有）勤学苦练的人，（才）能到达胜利的巅峰。
3、（因为）种子的力量是无限的，（所以）它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
小小的花儿在草原上绽开笑脸。
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
一只蝴蝶落在树叶上。
七、日积月累（6分）
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分）
答：我的学习收获是：虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现在无限的价值。让我们行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得更加光彩有力。
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）读《生命生命》片段，回答问题（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（强烈）！那样（鲜明）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光）、没有（泥土）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是（尸），音节是（qu）。（2分）
2、根据原文在括号里填上词语。（4分）
3、从文中找出下面词的近义词。（2分）
干扰（骚扰）剧烈（强烈）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）
5、把文中画线句子改为反问句。（2分）
飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）
答:那小小的种子，通过不懈的努力，终于冲破了坚硬的外壳。我也要向他学习，要珍惜生命，不能放弃一丝希望。
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！
可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
清凉（清爽）坚强（顽强）色彩缤纷（五彩缤纷）和谐（协调）
2、按课文内容填空。（2分）
（葱绿葱绿）的树（亲切）的细语（清澈见底）的溪流（细心）地看着
3、写出下列词语的反义词。（2分）简单（复杂）温暖（寒冷）
4、用“”画出文中的反问句。（1分）
5、用“”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）
6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。（2分）
7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说：“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子；你的心灵真美好,我被你不屈不饶的意志所感动。”（3分）
第三部分习作（３０分）
在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。
