有趣的发现
一、讲评要求：
1、 修改习作，使习作更完整通顺。
2、 学会修改作文，能对他人进行正确点评。
3、 让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐与表达。
二、讲评重点：学习点评的方法。
三、讲评难点： 学习围绕要求进行作文点评。
四、讲评过程：
（一）自主修改：请同学们把自己写的作文多读几遍，把错别字该过来，把不通顺的句子改通顺，删除不要的语句。
（二）相互修改：自己修改的作文读给同桌听，征求别人的意见。
（三）交流习作，师生交流、评论。
（四）朗读习作：请愿意读自己的习作的学生读给同学听，其他同学认真听，看哪些地方写得好，看哪些地方可以修改。
（五）评价方式：
1、学生自评
让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2、师生评价
教师与学生一起参与学生习作评价，引导学生公正、客观、正确评价他人的习作，分享他人成功的快乐。
（六）通过修改，自行撰写一次。
