官廷里有总管，我家也有一位“总管”。这总管就是我妈。
我家的“总管”，可是一个名副其实的总管，事无巨细，无一不管。上管“太后老佛爷”，下管“七品芝麻官”。一管就灵，管则有效。(概括总管的无上“权力”，语言谈谐。)
在人们的印象中，谁都招惹不起“太后老佛爷”。而在我的家中，大后老佛爷好像“下了岗”。
“‘老佛爷’，这个不能吃，已经变质了，应该扔掉啦!”细细一听，又是“总管”与“老佛爷”的对话。
“这个不能吃?我不信，扔掉太浪费啦。”
“我的老祖宗呀，这可不是什么浪费，吃下去是要生病的呵!”
“怎么，连我的话你都不听啦!”
“‘老佛爷’呀，不是我不听您的话。您老看，都发霉啦，今天吃下去明天就要去请大夫的。您老懂吗?”
唉，大绝了，一向说一不二的“老佛爷”真的不吃了。我家的“总管”说出的话就是“最高指示”，理解的要执行，不理解的也得照办。(“管”中透着关心，表达巧妙。)
劝“太后老佛爷”，“总管”有招数。管我这个“七品芝麻官”，同样也得心应手。
“别看了，快去做作业吧!”
这“总管”真厉害，看会儿电视都不行，好像“自由”与我无缘似的。我在心里暗暗嘀咭。
“好啦好啦，别再看了。”
“我的好妈妈呀。”我边说，边暗示爸爸，“让我再看会儿吧。我的好‘总管’。”
“是啊，就让她再看一会儿。”真好，我的爸爸，我心里暗喜道。
“哎，我亲爱的妈妈，2比1，这下总可以让我再看一会儿吧!”我灵机一动，先发制人。
“嗯，——不行。这样吧，明晚星期六，放假看电视。好不好?”（初中作文
“明天?”我又向爸爸投去求援的眼色，o可爸爸站在那里做了个遗憾的动作。(“管”中含著份促，表达含蓄得体。)
我家的“总管”，无论是“朝廷内务”，还是“外交事务”，她都处理得井井有条，恰到好处。就说前天吧，同学过生日，我准备买些礼品送去。但“总管’认为这是一种浪费，非要我亲手做一张生日卡送给同学，说什么从小培养节俭的习惯，提高动手能力。
瞧，这就是我家的“总管’。(结尾再总述。总分总的结构安排使文章清晰，可见条理。)
