各位领导,老师们:
大家好!我是来自古桥小学的杨国姣,今天我演讲的题目是《师者仁心》。拟定这个题目源于我前段时间刚看完的一部电视剧《医者仁心》。我在学校学的是护理专业,实习加上工作在临床总共呆了两年,时间不算长,但看这部电视剧时让我感同身受,泪流满面,里面的剧情、人物都深深的打动了我,可谓是对医学卫生这个行业最深刻而真实的写照。说到这里,也许有人觉得奇怪,这跟今天的主题好像并无关联。
首先,我想与前辈同仁们分享两个真实的故事。第一个是我还在学校读书时上护理理论课时老师讲给我们听的,说的是一批协和医院的见习医师到妇产科实习,导师林巧雅要求每个人完成10例产妇分娩全过程的观察,并且用英文写出完整的产程病案。学生仔细观察和记录了分娩的全过程。林巧雅一份份看过后,只在一个学生的作业本上批了“good”,也就是好,其余的全部退回重做。这些学生更加认真地观察与记录,结果,林巧雅仍旧不满意。于是,这些学生找来批上了“good”的作业,对照之下,发现,那位同学的病案记录上,只比他们多写了一句话,那就是“产妇的额头上冒出了豆粒大的汗珠。”只是简短的一句“产妇的额头上冒出了豆粒大的汗珠”,让我看到了林巧雅身为一名医者的仁心。
下面来讲第二个故事,一位姑妈和刚入学不久的侄女聊天。姑妈问:“你们老师喜欢你吗?”小侄女儿自豪地说:“喜欢!老师最喜欢我!”“吹牛吧?”姑妈故意逗她。她可急了,一本正经地争辩:“没吹牛,老师还摸着我的手跟我讲话呢!”“讲了什么?”姑妈又追问。小侄女涨红了脸急切地说:“老师说我的小手真干净。”看到这里,我震惊了,一个“摸”,一句“小手真干净”,本极为平常,却使孩子深深地享受到被爱的幸福,老师在他们纯真的世界里是多么崇高啊!是的,正因为我们在孩子们的眼中是那样的崇高,正因为在孩子心中给予了我们无限的信任,所以,我才要说,为医者,需要一颗仁心,为师者,也同样需要一颗仁心。
我是XX年九月来到铜鼓并开始了我的教学生涯,很快的,两年的时间就即将过去。那时初来乍到,就担任了一年级的班主任和语文课,被一群唧唧哇哇,成天问东问西,分不清上课下课,毫无组织纪律的孩子们搞得心力憔悴,尤其是本身没有进行过系统专业的学习,因此课堂教学于我来说更是丈二和尚摸不着头脑,在刚担任五年级英语课的时候,曾多次被学生气的连课都没法上下去,一个人偷偷的躲在房间里哭,那个时想的最多的便是放弃。可是当我度过了我人生中的第一个教师节,从孩子们手中接过了那一份份毫不起眼却带着真诚和敬意的礼物时;当我被班上最调皮捣乱的学生出乎预料的写进作文时;当我生气的批评教育他们,他们说的写的一句句催人泪下,意志坚定的话语时,我便决定不再放弃。我不敢说我做的有多么好,但我不会忘记,当我无意中对孩子们的一个微笑,他们定会笑的比我还甜还开心;当他们犯了错,给他们一句安慰和鼓励的时候,他们定会坚定的点头,我能看到他们的双眼中含着泪水却还在微笑;甚至只是顺手帮他们捋捋头发,抚平衣领,他们都能因这小小的动作而幸福满足的连蹦带跳……
打我读书起,就对老师这个职业充满了向往,喜欢在黑板上写写画画,但自从学了护理以后,压根没有想到有一天我竟然能站在这个讲台上,实现我多年来的梦想。我从来都认为医护工作和教育工作是有相通之处的,因为它们的工作对象都是人,只是一类是患病的人,一类是健康的人,人们常称护士为守护生命的白衣天使,又冠以老师人类灵魂的工程师,同样的伟大,但也同样任重道远。因此不论面对病人或是学生,我认为都要有“五心”即爱心、耐心、细心、责任心与仁心,我认为最重要的就要数仁心了。