——2014年天津的高考作文题评析
久 久
【题目】
阅读下面的文字，按要求作文。
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名 乌衣巷 ，出自 全唐诗 365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
【导写】
今年天津高考语文作文命题一扫往年给材料作文想让考生自主立意，可出题人偏偏又将命题的立意说了出来，好比旧社会女人裹了放，放了又裹的畸形解放脚一样的晦气。而是不设框架、不设主题，以更开放的思辨空间，考察学生的综合素质。
考生可结合体验与感悟，自选切入点，进行大胆的联想和想象，写出个性化的体悟和思考。
考生可相似联想，假如有了这样一种智慧芯片，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。这样便可让节省许多记忆的时间，使脑机能从记忆中节约出来，用更多的时间与精力去思考去创造。这样的话，也许像牛顿、法拉第那样具有划时代意义的人才便会大量涌现。科学的进程也将会大大加快，而不是缓慢地向前踱步。手机轻轻一按，我们就是钱钟书、季羡林一样的国学大师；我们拥有的知识，赵括、马谡当然自愧不如，连诸葛孔明恐怕也难以望“我”项背。
假如有了这样一种智慧芯片，我们的生活会更加美好，幻想能变成现实，这个世界奇妙无穷，人类的思维无穷无尽，浩瀚的宇宙里似有某种神明在遥控着人类的行动方向，我们用大脑所想象的东西也许都能变成事实，只是时间长短的问题。努力向前、追求圆满、天人合一是人类世世代代、生生不息发展的主旋律。
假如有了这样一种智慧芯片，我们的交流会更畅快，爱因斯坦不会两次无谓途经上海而不能为中国现代科学奠基铺石，钱钟书也不会认为美国研究生水平差而拒美国政府巨额的讲学邀请。我们可以不分国别不分种族不分语言地谈天说地，倾诉心曲；我们可以远离“隔行如隔山”的尴尬，从而跨越学科熟悉了解陌生行业，工作因广泛涉猎而丰富充实，生活因日新月异而动人精彩。
假如有了这样一种智慧芯片，我们不妨当个背包族，世界各地风光尽收眼底。游访名山大川，我们可以体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；领略自然风物，我们可以发现其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。休闲旅游再也不会成为“上车睡觉，停车尿尿，到了景点拍个照，一问啥也不知道”的笑谈。
也可相反联想。假如有了这样一种智慧芯片，我们人人都饱读诗书，我们会不会师心自用，胡妄称大，搅得赵括、马谡的阴魂满世界不散？假如有了这样一种智慧芯片，知识的获取就如囊中探物，没有了探索的艰辛和追求的体验，那份发现和成功的喜悦，是否会大打折扣？假如有了这样一种智慧芯片，我们的知识储存有了，但这种知识储存能与能力画等号吗？创新创造能力的培养远比知识的获取更重要，赵括、马谡的失败源于此，苏轼对“贾生志大而量小，才有余而识不足也”的评价针对此，中国现代科学的落后正是因为如此。假如有了这样一种智慧芯片，我们的基础甚至高等教育是不是又要作一次被“逼”调整。抛弃 “知识”层面教学，注重学生审美能力和创新能力的培养，是中国教育大势所趋，想方设法、千方百计地让学生的个性得到张扬，培养学生不拘一格、大胆创新、敢于挑战权威的品性，我们的教育准备好了吗
还可以因果联想。如果说人类社会是一艘大船。那么，科学技术是水。载舟覆舟润物毁物。科学造福人类之例举不胜举，那么科学给人类带来的灾难也不可胜道。智慧芯片与传统道德理念标准是否会产生磨擦呢？是否带来与“克隆技术”异曲同工的“恐怖”？人类的审美格调和人类的人格理念是否会受到冲击？人类是否仅存在于演绎、逻辑的理性世界？独立，与众不同的心理人格和情感世界是否会荒芜？这一切都不得而知。不能说这些忧虑是杞人忧天啊！
假如有了这样一种智慧芯片，利弊并存，忧喜参半，如何除害去弊，尚待思考！假如有了这样一种智慧芯片，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用越灵活。因此，假如有了这样一种智慧芯片，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能力训练。假如有了这样一种智慧芯片，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高自己，成为一个博学多识的人。
天津今年的作文材料充满着天津人的轻松幽默，有点像小品和相声，更像是津味的搞笑。我的一个朋友，曾经跟我说起一个笑话，说天津人喜欢吹大梨，当上海人还在探索距离国际化大都市还有多远时，自诩已经成为“国际化大都市”的天津人不无自嘲地说，没多远，乘上上海到天津的高铁，4个半小时即到。
假如有了这样一种智慧芯片，材料内容新颖而有情趣，较强的时代性、开放性和思辨性，为考生提供勒丰富的联想空间与多维的思考角度。该作文题适于各类文体，既可以进行思辨，说理议论，写成议论文；也可以想象未来智能时代人类的生活，记叙、抒情，写成散文、小说乃至科幻故事。这样的作文题便于考查学生的联想、思辨及语言表达等能力，利于写出创新性的优秀作文。
虽然这个材料与1999年 假如记忆可以移植 ，2012年湖北卷 科技的利与弊 有些相似，但总有一些话题注定要成为作文常说常新的话题，却是不争的事实！
