小时候，老师常常说我有出息我只知道这是褒扬，并不懂什么意思，渐渐长大，渐渐发觉我一直都在盲目地努力，我没有追逐的目标，没有方向，那些别人眼里阶段的成功以无来说根本没有意义，在这样有些荒唐的迷茫与困惑中，我渐渐放纵自己。
我不想读书，接受九年义务教育是应该的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继续求学，应该会的，在如今意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，几乎等于自寻死路，更何况，除了读书还过的去，我一无所长。
在学校里，如果我多几分毅力与韧性的话，我至少会有两个方面出彩。
以前我的文章写的很好，与周围相比，可是在续两次的作文未得好评这样的状况居然出现了，那时我的心态极不端正，之后的每次写作都受其 影响，每况愈下，我就像泄了气的皮球，不过管它了，现在的文字功底，随着其它人的突飞猛进，已为沦为常人，我有很久没有写过什么有见地的文章了。
我的数学成绩也不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪明，想过做数学家，并且我少时很相信我长大后能解开那些世界难题，可是伴着年龄的增长，我发现做任何事情都有它的阻力，更何况，是无数人尝试过而失败的事情，于是不在意这个长处了。
我的普通话挺标准，也有那么一段时间，我的朗读水平在班里长于领先的位置，慢慢我的缺陷就显露出来长，我的嗓门较小，朗读的力度自然就不够，音调有些低沉，怎么读都没有韵味，这些是可以改变的，但我认为没必要，很快就没有了兴趣。上个月初，我还是班长，当了一年了，初一初期，我很有热情，老师和同学们都大为赞赏，当管理上的问题开始浮现，我长叹短吁，不敢面对，这一次的竞选班长，我没参加，又放弃了少壮不努力，老大徒伤悲策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息我自嘲似的背诵这些诗句。
我知道，继续这样下去，是绝对不行的，一块好木，可作艺术品，也可以当柴烧。
我试着把问题放下，顿觉轻松许多，原来也不是不可避免的，我感觉到从前的自己所想的困惑不过是在钻牛角尖，只要不去想它便什么事也没有。尽已所长，那一段空虚的日子已经过去了，我又回去充实的生活中，尽管我暂时未到努力的方向，但这个寻梦的年龄让我感到梦想就要找到，现在优秀这样的想法虽不远大，但也足够支持着我
青春期间的少年最易迷途，我是这句话的翻版之一，我无力挣脱，也不想就此屈服，路是人走出来的，即便我处在荒野，也无所畏惧，无路可走，不妨开辟出一条新的道路。
未来！我来。
篇六：在考验中成长/在挫折中坚强
在困难中抬头/在磨难中昂扬。
成长的路上，荆刺重重，那困难，也许是压在小草身上的巨石；那困恼，也许是李在征途中的城墙。
那么，难道该放弃么
三国诸葛孔明，谢四海五湖之志，六出祁上，也擒孟获，名称人阵图。然而，君不知，父母双亡的他，是怎样在这个乱世中生存下来的呢？三更灯火五更鸡的他，有事凭借怎样的一直，创出一片天地的呢。
是考验！
屈原终因物理报国而饮恨自尽于考验之中，
项羽终因自甘屈辱而毅然自侧于挫折之中，
老舍终因局势动乱而决意自赴于磨难之中，
是什么，使得他们还没有的到幸福就匆匆离开了呢
亦是考验。
考验可以毁灭庸人，但是，真正的豪杰，在考研中却可以百炼成钢！
周日你来勇夺南昌，许海峰顶压获金，白求恩跨国救援，红军军团飞夺泸定，他们，在困恼中抬头。
司马先血铸《史记》，荆柯毕图刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他们，在挫折中坚强、
文天祥誓罢大军，哀崇换勇耻大元，岳飞父子突破金城，他们，在考验中成长。
奋力的小草，中会挺开岩石，以绿叶问候春天；
再硬的城墙，只要尽力推到，便是前路的桥梁；
有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦关终属楚；
苦心人，天不迁，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；
朋友，不要害怕苦难，因为那不过是迈向光明所应交的学费罢了！
在考验中成长/在挫折中坚强，
在困难中抬头/在磨难中昂扬。
朋友，加油！
