22."普通"表现了陈乐平身份和职业的平凡，反复强调"普通"一词，突出了他精神的高尚和人格的伟大。
评分说明：（2分）解释普通的含义1分，答出作用1分。
23.示例：工作认真负责，尊老爱幼，有积极乐观的人生态度，镇定果敢，不畏死亡等。
评分说明：（2分）答出一点给1分，意思对即可得分。
24.示例一：在平凡的岗位中恪尽职守，生命就会变得有意义。
示例二：人生短暂，一个人能做一件有益于他人的壮举，乃人生一大幸事！
示例三：陈乐平的事迹，能唤醒埋藏在心底的责任与大爱。
示例四：人的一生要经历很多考验，有的是幸运，有的却是灾难，我们应该像陈乐平一样，笑对生死，灵魂永恒。
评分说明：（3分）可以从生命意义、责任、生活态度等方面回答，答出一点言之成理即可得分。
（四）阅读《自尊》一文，回答25-28题。（共9分）
25.自尊是在尊重别人中实现的。
评分说明：（2分）找准这句话得2分。
26.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。
评分说明：（2分）每空1分。
27.不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明"有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。"这一观点，是对论点的进一步证明。
评分说明：（2分）答出递进或逻辑关系1分，结合事例答出对论点的作用1分。
28.示例一：在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表现。
示例二：在学习中，我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。
示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我。当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通。我在尊重老师的同时赢得了老师对我的尊重。
评分说明：（3分）结合经历1分，理解1分，语句通顺1分，能够体现自我尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分。
四、写作表达（第29题，共40分）
29.评价等级及赋分标准：
等级内容语言结构
一等
（40-37分）题意切合
中心突出
内容充实
感情真挚语言流畅
用词准确
表达生动结构精巧
层次清晰
二等
（36-32分）题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚语言通顺
用词准确
表达明白结构完整
层次分明
三等
（31-28分）题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实语言较通顺
语病常出现
表达较清楚结构较完整
层次稍清楚
四等
（27-24分）主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊段落可以划分
条理不够清楚
五等
（23-11分）文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏语句不通
用词不当
表达不清结构混乱
层次不清
六等
（10-1分）作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。
七等
（0分）题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。
注：①要求卷面整洁，格式正确，文字正确，规范工整。
②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。
阅卷要求：1.本试卷不设0.5分分值。
2.主观开放性试题，答案言之成理，符合题意，即可得分。
