论文摘要：当今国际竞争日趋激烈，大学生作为建设祖国的栋梁之才，不但要在学业上有所成就，更要注重培养自身综合素质，而创新能力在综合素质中尤为重要，学生干部作为广大学生的榜样和标杆，更应注重自身创新能力的培养。因此，重点培养学生干部的创新能力已成为独立学院团组织开展学生工作的重要任务之一。
论文关键词：学生干部；创新能力；培养
回顾世界各大国家的发展历程，大国崛起的关键性因素包括民族凝聚力、思想文化的繁荣、科技和教育的发展等，而大国崛起的极其重要的因素之一就是创新能力的提升，尤其是科技创新能力的提升，这是最终成为科学活动创新中心的关键。我国要成为科学活动创新中心，就要重点发展科学技术，培养具有创新能力的人才，这是时代的需要，也是我国在国际竞争中立于不败之地的重要因素。独立学院学生作为科技发展的主力军，应注重发展自身创新能力，而学生干部作为独立学院学生中的高素质群体，更具有能动性和号召力，同时他们是独立学院团组织工作的得力助手，团组织对学生干部创新能力的培养必将推动全校学生工作不断向前发展，从而促进学生素质教育水平的不断提升。因此，团组织工作者应当认真研究培养学生干部的创新能力，最大限度地发挥他们在独立学院学生工作中的巨大作用。
一、独立学院学生干部的能力现状及存在的问题
独立学院学生干部的现状及存在的问题决定了团组织在培养学生干部工作中的方向和侧重点。独立学院学生干部的能力具有以下特点：
1.有热情但基础差
独立学院学生干部在高中没有形成良好的学习方法，导致对大学“非填鸭，靠自觉”的学习环境无所适从；在工作中较他类院校学生积极性高，但在高中没有掌握正确的工作要领，导致对大学期间应用性强实践环节多的学生工作无从着手。由于基础差造成学习和工作各不能兼顾的状况，使学生干部无法合理分配好学习和工作的时间，处理不好工作和学习之间的关系。
2.家庭环境优越但自身定位有误
独立学院学生干部大都为独生子女，优越的家庭环境使学生们没有过多负担，学生们思想单纯，但家长的溺爱使他们形成自我意识强，对自身认识不足，期望值过高，缺乏对于学生干部角色的全面认识，在工作和生活中时刻以干部自居，群众基础不强。
3.认真听从指导但创新思维不强
由于独立学院建校时间短，学生干部经验积累少，传承内容不多，学生干部对于老师的指点过于依赖，自身工作探索不足，工作方式被动，活动形式单一，如文化活动以晚会形式居多，盲目跟随大流创新少，对于老师的指点“听一不二”，工作中按部就班，不能主动发挥自己的主观能动性，创造性地去开展工作的情况不多，缺乏主见和工作技巧。
4.自尊心强但抗挫能力差
如今以80后90后为主的独立学院学生大都成长顺利，良好的家境使他们几乎没有遇到过多困难，一旦遇到困难就会意志薄弱，他们的抗挫折能力不强，一些学生干部因工作中遇到问题，在得不到其他学生的理解时，骄傲的自尊将表现出来，他们会忘记自身的职责，放不下干部架子放不下面子，不敢面对事实而自暴自弃甚至自卑，在工作中出现严重问题时，不敢面对，缺乏应有的责任心。
5.有兴趣但很局限
在工作中，对于校内学生工作的方方面面都很感兴趣，但兴趣只局限于校内工作。例如，学生干部在整体校园文化建设中的参与度很高，但大部分干部只限于校内工作，对参与校外竞赛和社会实践的积极性不高，即使团组织提供了参与的机会和途径，参与者也不多，很多干部没有意识到竞赛和社会实践对提高培养自身创新能力和引导全校学生培养创新能力，全面提高自身素质的重要性。
二、独立学院团组织培养学生干部创新能力的必要性
1.具备创新能力的学生干部可以更好地协助团组织进行思想政治教育工作
团组织通过依托各团支部、学生组织和学生社团，占领学生思想政治教育的主阵地，而作为团组织联系广大学生的桥梁和纽带及得力助手，学生干部在工作中发挥创新能力可以更好地带领广大学生积极参与优秀的学生组织和社团中，对其树立正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用，并且可以培养社员的创新能力、竞争能力和协作意识，对团组织开展思想教育工作有着重要意义。
2.具备创新能力的学生干部可以更好地参与学风建设
学风建设是学院的生命线，直接关系到学院的生存和发展，学生干部作为参与学风建设的主力军，在学风建设的工作中进行创新可以带动全校良好学风的形成。例如，我校学生干部逐步开展了一系列创新性学习活动，通过组织举办四六级考前指导会、考研面对面交流会、大学生职业生涯规划等活动，不仅邀请资历深厚的老教授为学生们进行指导，还邀请了已经通过考试的学长为后辈讲解经验等方式，在传统的课程辅导的基础上进行创新，利用多种渠道、多种形式，为学校的学风建设贡献力量。
3.具备创新能力的学生干部可以更好地协助团组织进行校园文化建设
学生干部作为团组织进行校园文化建设的好帮手，可以在传统的校园文化活动中发挥创新能力，例如，我校学生干部在经典活动-校园文化艺术节的歌唱比赛中加入了“红歌”元素，颠覆了传统的流行歌曲的技巧竞技，在内容和深度上有所丰富和提高；举办挑战杯校内竞赛，竞赛中涌现出的大量优秀的科技创新作品体现了我校学生在科技创新活动中的积极性和逐渐提升的作品水平，同时也为同学们走出校园参与校外竞赛做好充足准备。 4.具备创新能力的学生干部可以更加从容的走向社会
（1）严酷的就业压力使尚未毕业的在校生压力颇大，但现实预示着将要毕业的学生干部首先必须顺利完成学业，还要努力培养自身能力，尤其要注重创新能力的培养，这是在社会竞争中获胜的有利砝码，同时具备创新能力的学生干部也是带动和激励广大学生培养自身创新能力和综合素质的榜样和标杆。
（2）社会上的不良思想会对在校学生产生消极影响，具备创新能力的学生干部大都思路清晰思维开阔，相对于普通学生而言主观能动性强，更加容易辨清真伪，分清客观事实，抵御社会不良风气，不被反动势力利用，同时能够正确利用并创新资源信息，在正确引导广大同学形成正确的世界观、人生观和价值观中具备创新能力的学生干部将发挥极其重要的作用
三、独立学院团组织对学生干部创新能力培养的途径
1.团组织要做好培养学生干部形成创新意识的思想引导工作
在工作过程中，学生干部会产生许多具有创意的工作想法，指导老师要善于及时抓住这个时机，在尊重学生想法和思路的基础上适当引导学生的创新性思维。例如，团委在学生干部队伍建设工作中，每周严格执行例会制度，由开始时的团委老师对每位学生干部的工作计划进行指导后，提供给学生其他优良途径或方法让学生选择性地开展工作，逐渐转变为学生干部在会议中踊跃阐述在工作的各类创新想法，指导教师将每个创新想法给予点评。如此一来，可以从开始时指导教师为学生出“选择题”，到后来逐渐变成学生“出题”，指导教师对学生出的每个“选择项”进行指导，发挥他们的主观能动性去主动思考，鼓励学生干部独立开展工作，发挥学生干部在学生中“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用，挖掘他们的潜力，使学生干部的素质和能力在工作中得以锻炼和提高。
2.团组织要为学生干部培养创新能力找寻机遇
校园文化具有潜在的教育功能，体现了时代特点和学校特色，通过紧紧围绕学校培养人才的办学定位，打造符合学校特色学生特点并具有思想政治教育意义和富含创新元素的校园文化活动，可为学生干部培养创新能力创造校内机遇，但学生干部创新能力的培养不仅仅要在校内进行，更要注重参与校外竞争和社会实践。几年来我校广泛收集正规竞赛资源信息，指导教师坚持带领学生参加ACM大赛，定期举办校内挑战杯科技竞赛和创业计划大赛、校内文化创意大赛、机械设计大赛等竞技赛等，促进学生从校内竞赛脱颖而出，带领他们参与多样内容的社会实践活动，为培养学生干部创新能力创造了充足机遇。
3.团组织要为学生干部培养创新能力创造条件
团组织应建立适当的奖励机制，鼓励学生大胆创新，奖励机制应做到“公平、公正、公开”，一方面可以调动学生进行自身创新能力培养的积极性，另一方面为激励全校学生走出校园成功走向社会助力。例如，我校在每学期评选“学习方法创新奖”，以奖励学习方法独特成绩优异并带动其他同学共同努力学习的学生干部；设置了“工作方法创新奖”，目的是鼓励学生干部在学习成绩优异的前提下，在工作方法上有创新有亮点，并可以合理安排好学习和工作之间关系的学生干部；除此之外，我校还设立了“校内奖学金制度”，每年在校内评选“三好生”、“优秀学生干部”及“社团活动奖”，并根据学生在校外获奖情况，分级别奖励参与竞赛并得奖的学生干部。实施奖励时我校把物质奖励作为辅助手段，使学生认识到培养和提高自身创新能力的重要性才是进行奖励的真正目的。奖励机制激励了学生干部的创新意识和参与社会实践的积极性。不断培养创新能力，在竞赛中脱颖而出，现已成为我校学生干部培养创新能力为校争光的重要途径之一。
