时光飞逝，一个学年过去了，回顾这一年所从事的教学工作，总的说来是比较顺利地完成任务。在工作中我享受到收获的喜悦，当然也发现一些问题。现将本学年工作情况总结如下:
在思想方面，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
从教学上讲我主要做了这样一些工作：
（1）上半学年担任软件 1001 班的《关系数据库基础》、网络 1001 的《算法与数据结构》的课程教学任务、现代传播旅游\礼仪 1001 班的《计算机应用基础》课程的教学任务外，还担任 10 名学生的读书学习工作。
（2）做到期初有计划，期末有总结。严格按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。同一门课程针对不同的专业各有侧重，比如《算法与数据结构》是计算机专业基础课,对于后续课程的学习,有着深远的意义,也是专业课程中的重中之重。
对于网络专业 C++功底不如软件班，所以在教学过程中，适当放慢进度，在课堂内外都要求学生多做 C++基础练习，训练其编程能力；难度上，完整的算法写不了，就先由程序填空开始，逐步加大难度，过渡到编写整个程序
（3）利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校开的第二课堂。鼓励学生考证,并在教学内容上，向考证涉及的逐渐靠拢。带领学生参与实际项目的制作,将所学付诸于实践,学以致用。
在教学之余，我也注重与时俱进。除了听课、评课，参与学校的课改工作，在实践教学中不断的探索，比如《算法数据结构》教学案例的搜集；在《关系数据库基础》这门课的教学中补充VB知识，带领学生一起动手，不断完善课程教学。与此同时，我还注重自学,提高 自身学历和业务水平。主持 “算法与数据结构精品课程”课题申报成功，参加 “C++编程 基础精品课程”课题申报成功以及课题“算法与数据结构任务驱动式教学改革探讨”的研究 也是正在进行中,申报《算法与数据结构》课程标准建设；发表了 2 篇论文：《高职《算法与 数据结构》教学改革探索与实践》、《 面向中小型企业的生产制造管理系统的设计与实现》。 除此之外,带领学生积极参加系部组织的 ISAS 比赛,并获得优秀指导教师的称号,同时积极参加教研室的活动,录制计算机应用精品课程教学视频,搜集相关教学案例;参与软件专业技能测试程序设计大赛的试题的制定以及专业技能测试数据库部分试题的制定。
教书育人工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
