晚上最早11点30分睡下,清早最迟6点30分起床,抽出英语课本,拿起面包,我的一个长长的学期就来了……
公车上有座位就坐下来就着十分钟打个盹,没座位就倚着扶手打盹,眼皮总是难以打开。
课上盼着午休,午休想着下午的英语默写。见到同学张口就是:“ are you up to?”
周末,路上刚堵车,跃身下车,朝着学校飞奔而去。训练校队的老师说:“梁是我见过最坚持的一个。”
班主任请喝咖啡的次数愈来愈多,“从初一平均分80多,到现在的95分,继续加油。”轻轻拍拍头。
握着题目去咨询老师,常见同桌趴在走廊扶手上眉开眼笑[注: 眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。]地和别人谈论些事情:“他很……的。”
老师在教室内挂上了些植物,拉上了两幅国画,国画出自同桌之手。从美术老师到音乐老师,一个个挺拔坚定的大拇指,所听雷同的“那是你画的吗?画的好棒!”某人微笑,颔首低眉。
从初一到初二下学期,我的体育都是满分30分,同桌仍在捶着脑袋,左右手“炒菜”般跑50米。老师对我俩的名字都烂熟于心。
课堂上,我们俯首笔记。同桌却呆呆地,目不转睛[注: 眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]地盯着黑板,后背靠着椅子,前座的同学回过头来,前胸贴上了桌子……
同桌10个单词对2个,什么话题好笑却记得清楚;我10个单词9个对,站在房门想的事情到房内忘却。
“可是,不是这样,您多说了一个字。”“你太爱钻牛角尖[注: 比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。]了,老师不喜欢你这样。”班主任紧盯着我。