作文

　　一、 活动背景 　　国学，不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。国学所传承的中华文化价值，是涵养民族主体意识的土壤，是维系民族精神命脉的源泉，是中华民族雄踞与世界民族之林的灵魂支柱。 　　国学，汇通了思想学术、典籍制度、百行百艺、礼仪风俗，蕴含着国脉、国魂、国宝，国本，是中国人的根基所在，尊严所依。国学之用，重在丰富、淬炼和提升人的精神境界，培养人的道德情操，增长人生智慧，增强民族自豪感和民族凝聚力。国学的复兴，是时代的呼唤与要求。今天，随着国势的上升和全球化的发展，我们势必要大力弘扬国学，继承传统文化，树立民族文化品牌。 　　2013年…

　　一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。 　　“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。 　　关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不…

　　一、活动背景 　　为深入贯彻党的十八届五中全会，贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，推进我团支部道德建设，牢记始终把立德树人放在首位，弘扬中华优秀传统文化，提高学生综合素质， 　　二、活动主题、重温经典，唱响国学。 　　三、活动对象 　　15动科第一团支部全体 　　四、活动时间与地点 　　时间：20xx年11月22日 　　地点：博学楼活动教室 　　备注：若时间调不开可推迟1-2天 　　五、活动开展 　　我支部进行自愿报名形式(至少5名同学）进行主题为重温经典·唱响国学的演讲活动，活动前对活动进行详细的讲解，团支书提前审…

　　一、活动主题 　　相伴国学经典，传承中华文明。 　　二、活动对象 　　初级、级全体学生。 　　三、时间与地点 　　五月底，体育馆或体育场。 　　四、内容与形式 　　(一)初级： 　　1、内容以《弟子规》为主。 　　2、以班为单位集体现场抽签诵读《弟子规》部分内容(四个部分)，每个班诵读时间在2分钟以内。 　　3、每个班以《弟子规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。 　　4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。 　　5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。 　　(二)初级： 　　1、内容以《声律启蒙》为主。 　　2、以班为单位现场抽签…

　　一、活动背景： 　　“国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称。国学经典不仅是中华悠久文化的明证，也是每个中国人立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华民族文化的核心价值体 　　二、活动意义： 　　为进一步弘扬我校爱国主义精神，活跃校园文化生活，扩展学生青年素质，同时加强学生们对“国学”经典的注重与学习，提高自身修养，不断努力完善自己，做一个合格的四有新人。另一方面，激发当代大学生滋生责任感和民族使命感、此次全院性质的大型活动也几讲给同学们提供一个自我展示的平台。通过学习，让这些传统美德根植于青少年的心…

　　一、活动目的 　　为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。 　　二、活动安排、 　　1、时间：XX年1月10日—15日。 　　2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。 　　3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。 　　4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师。 　　5、评委：赵巍老师、乔慧老师。 　　三、比赛办法 　　1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。 　　2、邀请学校美术教师做评委评定年级…

　　战争像一只可怕的野兽，它让我们失去了美好的家园，让我们失去了幸福的生活，它还让我们失去欢乐的笑声。 　　就在1937年，8月28日的一个早晨，上海火车南站正有一群逃难的人们。其中有一位母亲和一个小男孩，母亲紧紧的抱着男孩，身上还扛着大大小小的背包。步步维艰的游走在人群里。周围人山人海，有的人在聊天，有的人正赶着上火车，还有的人在诉说战争给他们带来的痛苦生活。 　　日本鬼子的敌机逼近了，“轰隆隆”的声音传入了人们的耳朵里。大家惊恐万分，大声的叫：“救命啊，救命啊，敌机来了。”有的人大惊失色，有的人害怕的不停的发抖，有的人加快了脚步四处逃散，有的人爬进了火车，还有的人咬牙切齿的想和鬼子们决一死…

　　这是一幕真实的画面。在一片废墟中，周围还弥漫着战争过后留下的气息。一个男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭着喊着，却无人回应。他还没来得及享受父母给他的爱，还没来得及享受童年给他的快乐，还没来得及享受世界给他的美好，就已经失去父母，不复有家。我不明白，为什么不让世界一开始就那么和平？为什么要让与我们在同一片蓝天下长大的孩子，又如此大的差别？为什么我们不能一起欢笑，不能一起学习？这一切的一切，都是因为这无情的战争，残忍的战争，可恶的战争，久久不能平息的战争！就是因为有了它，多少英雄，多少无辜的老百姓死于弹下！我们现在的安宁，不是一份投降书换来的，而是这千千万万的…

　　一次偶然的机会，我在语文书里看到了一张照片。 　　这是一张8月28日的旧照片，日本侵略者狂轰滥炸上海火车站。 　　几颗炸弹从天空中划过，撕破了宁静、和平的火车站。那一阵阵爆炸声就像一个恶魔，杀死了许多无辜的人。 　　一颗炸弹飞泻下来，还没上火车的人，哭的哭，喊的喊，到处惊慌。有一对夫妇，手里抱着个小男孩。小男孩好像知道当时很危险，乖乖的躺在妈妈怀里。 　　就在这时，炸弹又飞了下来，小男孩的妈妈开始紧张起来。炸弹就要落下来了，小男孩的妈妈把他扔老远，天桥掉下来了，正好压到了小男孩的父母身上，死了。 　　小男孩爬到他爸爸妈妈的遗体旁，悲痛欲绝地嚎啕大哭。他一边哭，一边说：“爸爸妈妈，你们在哪？…

　　在一个万里无云的下午，妈妈抱着未满三岁的明明走向上海南站的月台，准备乘坐火车，逃离上海。这一天，是1937年8月28日。 　　车站里挤满了人，妈妈让明明坐在长椅上，自己去买票。突然，一声巨响震耳欲聋，原来是日军飞机投下来的一颗炸弹在不远处爆炸。没等明明反应过来是怎么回事，长椅已经被气浪掀起，在空中翻了好几圈，明明也早已摔倒在地上。他爬起来想去找妈妈，可是眼前的火车站与刚才已是天壤之别。刚刚繁华的火车站变成了一堆废墟，废墟上弥漫着浓重的硝烟，看不见一个人的踪影。刚才拥挤的人有的死、有的伤，有的匆匆离开火车站，地上血流成河。明明顿时坐在地上嚎啕大哭，他拼命地喊着：“妈妈，妈妈，你去哪里了?”然…