记叙文

　　河南省南阳市南阳市第四小学三五班周思琳 　　在一座大森林里，住着爱啃骨头的小狗、爱吃鱼的小猫和爱捉虫子吃的小鸡。森林里树木茂盛，百鸟飞翔，美丽极了！平时，小鸡一有空闲，就爱看在林间欢蹦乱跳的活泼可爱的小鸟，听着它们清脆的鸟鸣声，它快活极了。有一天，小鸡突然产生了一个奇特的想法，暗想：如果我能像小鸟那样会飞，那该多好啊！于是，小鸡找了一只飞得很好的小鸟，想拜它为师，练习本领。小鸟见小鸡态度很诚恳，也很讲礼貌，很乐意教它。于是，小鸡就开始学习了。小鸟讲练飞要领的时候，小鸡认真听，然后天天勤学苦练。小鸟还经常鼓励小鸡。有一天，常和小鸡一起玩耍的小狗来找它玩，见小鸡练得正起劲，便大声说：“小鸡，歇…

　　那充满稚趣与快乐的童年，是多么令人怀念啊！童年，是闪闪的星星，在我的心中闪烁;童年，是时隐时现的波浪，在我的脑海里荡漾;童年，是一个百宝箱，里面装着辛酸和泪水，装着委屈与难过。但，最多的，还是一丝丝甜美的笑和抹不去的回忆。 　　七岁回老家湖南过炎热的暑假时，我对老家很好奇，总是东摸摸，西看看。那里一切的一切，几乎和我们生活的方式一点儿也不一样。我最感兴趣的是母鸡下蛋的样子，母鸡每次痛苦地下完蛋后就一边没完没了地“呻吟”着，一边走了。这时，我就会拿起热乎乎的蛋端详好一阵子，然后在妈妈再三地催促下依依不舍地把蛋放进橱柜里。有一次，我的脑海里突然闪现出了一个想法：用蛋孵出小鸡来。那时我以为，只要…

　　小鸡谷城县盛康镇小学五（3）班李美又一群新的生命在蛋里蠕动……慢慢地、一个个蛋壳碎裂了，破碎的蛋壳中探出颗颗湿漉漉的脑袋。它们扭动着小小的颈脖，带着旺盛的活力，带着强烈的好奇心探视着这初来咋到的新奇世界。这就是小鸡。它们浑身披着细细的绒毛，这绒毛滑而细腻，你一看就想伸手触摸。可爱的小脑袋上嵌着一双玲珑剔透的小眼睛，很讨人喜欢。橙色的小嘴及小爪子，似乎是它们那件鹅黄色毛衣的点缀品，远远看去，又可爱又漂亮极了。可以说，每一只小鸡都是大自然的空爱象征。小鸡不喜欢寂寞，好在一起凑热闹。它们不像学者那样踱着方步，总是蹦跳着追逐，有时为了炫耀自己的威风，会骄傲地把那稚嫩的翅膀抖一抖。小鸡不像公鸡那样好…

　　一想到五岁那年的趣事，我就忍不住哈哈大笑。 　　那天早上，母鸡生了一颗蛋。捧着热乎乎的鸡蛋，我突发奇想：“母鸡能孵出小鸡，我也一定能行。可爱的小鸡出壳了，像个跟班的一直跟在我身后，我走到哪儿它就跟到哪儿，那样子……”哈哈，太有趣了，马上行动。 　　为了不让爸妈发现我的秘密，我为它寻了一个藏身之处——厕所。我把蛋放在厕所中最温暖的地方。我每过半个小时就去看蛋一次，爸爸看见我三番五次去厕所，便关心地问：“是不是吃坏肚子了？不是叫你不要乱吃东西，你又吃了？”“不是的，爸。”“那你老往厕所跑干什么呀？”“不告诉你。”说完便跑向厕所，把蛋转移走。 　　我疾步走向房间，锁上门。我把蛋藏在哪儿好呢？放进…

　　“十一”长假回家探亲，一到家门口一群小鸡围着我叫得正欢呢！好像是在热烈地欢迎我的到来。她们全身上下毛茸茸的。圆圆的头上镶嵌着一双珍珠似的眼睛；一张小巧肉红色的尖尖嘴叫起来还真动听；一双红色的小脚一摇一摆地走着，远远望去像一个个绒球向着这里滚来。 　　小鸡啄食大家都知道是用脚把土刨开，再用嘴来啄食。可我们家的小鸡就不同了，她们跟在妈妈后面啄食。当鸡妈妈用宽大锋利的脚爪子把那块土刨开时，小鸡们就会一窝蜂地拥挤上去争夺食物。“这条蚯蚓是我的，那才是你的。”“不对！这条是我的，那条是你的。”“走开！走开！敢和我抢？…………”经过一场激烈地争抢后，个大的那只小鸡胜利了，抢到了那根又大又肥的蚯蚓，而个…

　　四川省达州市通川区第七小学四年级一班黄诗意去年暑假，我养过一只小鸡。刚买来时，小鸡的身子毛茸茸的、胖胖的。全身的毛黄黄的，所以我给它取名为“小黄”。“小黄”的样子很可爱，在它睡觉时，身上的黄色绒毛一动一动的，真好玩。小鸡最爱吃蚯蚓，平时十几条蚯蚓它都吃得完，所以我天天都要和楼上的茜茜姐姐一起去郊外挖蚯蚓。有时我们也带上“小黄”。“小黄”跑起路来真可爱，就像一个小黄球在地上滚。“小黄”非常喜欢在草地上跑，有时还会藏在草深的地方，使你只听到“叽叽，叽叽——”的声音，可就是看不到它的影子，使你干着急。开学第一天，我高高兴兴地背上书包上学了，我边走边听到“小黄”的叫声，我想有可能是我太想“小黄”了…

　　设计背景 　　由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。 　　活动目标 　　通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。 　　重点难点 　　1、小鸭怎样帮助小鸡过河。 　　2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。 　　3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。 　　活动准备 　　小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。 　　活动过程 　　1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？” 　　2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？” 　…

　　活动目标： 　　1. 能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。 　　2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 　　活动准备： 　　1. 小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景）（在城市中很难找到真的小鸡和小鸭） 　　2. 操作板32份（上面分别有小鸡和小鸭头）小鸭和小鸡不同部分32份 　　活动过程： 　　1.导入活动，引出小鸭。 　　导入语：今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗 　　2.出示小鸭 　　幼儿：小鸭（教师给予肯定 　　3. 观察小鸭，学会从头至尾的观察 　　（1）师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。 　　（2）师：我们要从头上开始看…

　　来到了溪边，妈妈就胆小起来，说：“脱掉鞋子会不会被螃蟹钳住啊，要不我还是帮你们保管东西吧！”爸爸笑道：“不会的，只要你小心一点，别踩到石头旁边就可以了。”妈妈勉强答应了。于是我们把带来的东西放在了一棵粗壮的大树下，脱掉鞋子，卷起裤角，踏入了清凉的溪水中。我立刻行动起来，回想起爸爸一路上讲抓螃蟹的经验：要在又窄又长的石头下面寻找螃蟹，抓螃蟹时要眼疾手快，胆子大。我按照爸爸说的话一步步地做，终于在一块又窄又长的石头下面发现了一只小螃蟹，可我想要抓时却胆怯了，怕被螃蟹钳住手。于是我让妈妈找来两根树枝，可当我正要夹时，却发现螃蟹已消失得无影无踪了。我眼睛像两只X光灯泡一样四处搜寻，却一无所获。我眼…

　　呵！你看看我们：身着短衣，脚蹬水靴，手提木棍和水桶，还戴了一顶滑稽的大草帽。“装备“好了后，就下田”战斗“了。 　　我们先来到了田野里的一个小水沟。这条沟水清清的，里面还有许多的小鱼在游动。望着这些鱼，我眼都馋了，可是我们并不是来抓鱼的。“哇，看！”我目光犀利，发现水中的草根上有一只大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就捞出来了。这只螃蟹就成了我哥的第一个战利品。哥哥看着我得意地笑了。 　　我悻悻地走开，到别处去寻找螃蟹留下的蛛丝马迹。我随着它们留下的印记找到了一个蟹洞，而且，里面还躺着一只胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然后以迅雷不及掩耳之势往里一抓，呀，抓住了！可那只螃蟹拼命往里爬，…