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　　打开我的“百宝箱”，里面有一张略微发黄了的贺卡。这是一张普通的贺卡：橙色的外壳上一棵茂盛的梧桐树在微风中摇摆着身姿，树荫下面的木头椅子上，两只可爱的小熊相互依偎着，它们一定是在忘我地讲着甜蜜快乐的故事吧。每当看到这张贺卡，一股暖流便充满心房，一段温暖的回忆在我脑海中不断重现。 　　那是一个寒风刺骨的冬天，病魔无情地带走了我最爱的外公。那个寒冷的日子里，即使到过年，我也没有感到丝毫的快乐。自那以后，我把自己封闭起来，变得沉默寡言，一整天下来，也说不了几句话，成绩也随之一落千丈。那天，我一如往常地走到座位上，一低头发现抽屉里有一张贺卡，我迅速打开，印入我眼帘的是几排工整的字： 　　亲爱的耿钰：…

　　说到礼物，让我想到那一次英语演讲比赛…… 　　怀着忐忑不安和放手一搏的心情，英语演讲比赛的日子终于到来。赛场上，参赛者用无情的眼神看着我，让我心生畏惧，却也“咬牙切齿”。对手个个不怀好意，好像要把对手逼得喘不过气，甚至逼上绝路！ 　　时光在热切的期待中，缓慢的，一天天过去了，得奖的名单出炉了。我回到家拿出单子，抱着期待的心情，寻找我的名子下落，但是，任凭我飞天遁地的寻找它却无影无踪。我的体内处处充满着沮丧，并拖着沉重的步伐回到房间，努力的回想，我到底哪里做得不够好？哪里需要改进 　　当我再度踏进英语教室，老师的“读心术”看透了我失望、无助、沮丧的内心，于是拿出一个小礼物送给我，并告诉我：“…

　　今天，李老师带领同学们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花，这个游戏紧张而刺激。游戏的规则是:李老师当击鼓人，她闭着眼睛，拿着黑板檫敲打桌子，同学们拿着花往后传，李老师的手一停下，花落在谁的手上，谁就要表演一个节目。 　　游戏开始了，李老师闭着眼睛敲打桌子，花在同学们的手上传递着。有的同学心急如焚、有的同学焦急万分、有的同学坐立不安。胡致瑞飞快地传给了谢承越，谢承越又急急忙忙地传给了我。于是我就使用了果宝特工的主角橙刘香的绝招“天外飞仙”，丢到后面。林扬不急不慢的捡起来，还闻了一下才慢慢的把花放到曾熙圣的桌子上，曾熙圣又将花丢到朱文柯的桌子上。这时，李老师停了下来，睁开了眼睛，看见花在朱文柯的桌…

　　今天，吴老师带我们玩了一个游戏：击鼓传花。游戏规则是从第一组第一个同学开始，依次传递下去，老师的声音停时花在谁的手上，他就要上去表演一个节目。 　　游戏开始了，由于我坐的位置比较靠前，花很快就传到了我的手上，我当时挺慌张的，拿到花就立刻传给后面的同学，但中间花还掉下去了一次，我更慌了，心想：这玩意不会就停在我这了吧！还好，它还是走了，我脑子里又想：这“灾星”终于走了，吓得我汗都出来了，还好它被送走了！最后，花停在了我们班林同学身上，可能是因为他刚才在发呆，不知道要干嘛，被老师叫上去后才无奈地背出了一首诗。 　　第二轮游戏开始了，花传到了廖绿色W奕杰的手上，只见他手一挥，花画出一道完美的抛物…

　　“咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏——击鼓传花。 　　老师一走上讲台就说：“今天我们玩击鼓传花的游戏，规则是这样的：1、其中一人拿着花，一个人蒙着眼背对着大家击鼓，鼓响传花，传到鼓声停为止。2、花落到谁的手上，谁就要抽签，要是抽到‘0’那就不用表演节目。”话音刚落，几十个人一下子乱成了一锅粥。有的同学在座位上乱蹦乱跳，又的大声喊：“耶！耶！” 　　游戏开始了。因为没有鼓，所以我们用黑板擦打黑板，我们也没有花，于是老师找了个上面画着几只小兔的手绢代替花。 　　老师怕击鼓的人偷偷看，于是用自己的丝巾来围住那个人的眼，同学们看到击鼓的那个同学像个农村大汉一样哈哈大笑起来。鼓…

　　听！再仔细一听！哪里来的欢笑声？哦！原来是我们班的同学在玩游戏啊！ 　　这个游戏的名字叫“击鼓传花”，游戏规则是：鼓声响起，同学们传花；鼓声停止，看花落谁家；最后接到花的同学需要上台抽纸条表演节目。往常，同学并不是特别喜欢上作文课，但今天，每个同学都兴奋不已。 　　鼓手男同学亮亮胸有成竹地上场敲起了鼓，“咚咚咚，咚咚咚……”听到鼓声，我的心情犹如“十五个吊桶打水—七上八下”。渐渐地，花传到了我的手上，花就像烫手的山芋，使我毫不犹豫地把花传给了旁边的同学。鼓声停止，我扭头一看，原来花落到了平时比较胆怯的女同学馨馨手里。她忐忑不安地走上了讲台抽取纸条，纸条上写着庞大的几个字：和鼓手比赛啃苹果。…

　　一个周六上午的兴趣班，丁老师带领我们班全体同学做了个别开生面的击鼓传花的游戏。 　　老师先从包里拿出了一面鼓，一个棒，和一朵鲜艳的玫瑰花，然后讲了游戏规则：先请一位同学击鼓，鼓声停了，玫瑰花落在谁的手上，谁就要从信封里拿出一张纸条，按纸条上写的去做。“好！”同学们异口同声地回答。游戏开始了，老师请我来击鼓，“咚咚咚”我便敲起了鼓来，我把鼓声敲得忽快忽慢，故意制造紧张的空气。一会儿，鼓声停了，第一次花落谁家？我抬头一看，噢，原来是周玮玥，她从信封里抽出一张纸条，上面写着：请你说出三个带“思”或“想”的成语。周玮玥想了一会儿，脱口而出：“‘异想天开’、‘左思右想’、‘心想事成’。”“耶！”同学…

　　老师先从包里拿出了一面鼓，一个棒，和一朵鲜艳的玫瑰花，然后讲了游戏规则：先请一位同学击鼓，鼓声停了，玫瑰花落在谁的手上，谁就要从信封里拿出一张纸条，按纸条上写的去做。“好！”同学们异口同声地回答。游戏开始了，老师请我来击鼓，“咚咚咚”我便敲起了鼓来，我把鼓声敲得忽快忽慢，故意制造紧张的空气。一会儿，鼓声停了，第一次花落谁家？我抬头一看，噢，原来是周玮玥，她从信封里抽出一张纸条，上面写着：请你说出三个带“思”或“想”的成语。周玮玥想了一会儿，脱口而出：“‘异想天开’、‘左思右想’、‘心想事成’。”“耶！”同学们欢呼起来。“咚咚咚”鼓声又停了下来，谁拿住了玫瑰花？这次是周正阳。他抽到的纸条上写…

　　今天，我们举行了一场游戏——击鼓传花。 开始时，陈老师带来了一朵真的花，我们全班真是又惊又喜，因为我们从来没有用过真花来传！陈老师告诉我们用S形的方式来传，然后老师找了一位同学到前面去击鼓，游戏就可以开始了。只见第一小组的第一个同学一听见鼓的声音，就飞快的往后传。大概传到第二小组的时候，鼓声突然停了下来。只见王雯宇手中拿着花，害羞得唱了一首英文歌。在我们的掌声和鼓励下，她回到了座位上。 我正在看花传到哪里的时候，突然，葛馨月来了一个大力抛，不但没有传给张登尧，反而传给了我。我赶紧把它捡了起来，正准备扔的时候，鼓声突然停了下来，我不禁垂头丧气，还被张登尧笑了一番。我带着一大半开心和一小半气呼…

　　今天作文课，冯老师一说要玩“击鼓传花”的游戏，班级里顿时沸腾了起来，同学们有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的兴奋里还带点小紧张呢！ 　　游戏规则是：冯老师敲黑板，下面的同学按顺序传花，声音停住时，花在谁手里，谁就上台表演节目。 　　开始传花了！我脸上虽然没什么，但心里却砰砰直跳，生怕花传到我这时鼓声就停止了。渐渐的，花里我越来越近，不一会儿花就传到了我的后桌，后桌又把花传给了我。我手忙脚乱地正想把花传给同桌，可就在这时，声音“咚”的一下停住了，这花竟然真的落在了我手中！”怎么办，怎么办？”我的脑子一片空白，脚也不停地颤抖。在大家的喝彩声中我不得不慢吞吞地，踉踉跄跄地走向讲台，真恨不得找个地…