执行力是成功管理的基础,执行力的决绝与否关系到企业的成败。阿里巴巴CEO马云曾说，“一流的想法，三流的执行力;三流的想法，一流的执行力，宁愿选择后者而不是前者”。可见执行力的重要性。
课堂教学管理也需执行力，只有执行力才能把课堂教学目标任务落实到每个学生中去。一位优秀的教师都有一套教学的核心技术。人们常说：“艺高人胆大”，只有掌握了一套核心技术，形成了自已的独特风格，才能熟练处理各种类型的课目，设计出自然流畅的教学案例来迎合学生，让学生学起来轻松有意思。优秀教师的风格好比一杯白开水，学生需要甜的，只要放些糖，学生需要咸的，只要加些盐，学生需要酸得，只要倒些醋。风格应学生而变，按照现在时髦话，学生是主体是上帝，只有满足学生而不是每天责骂学生的笨。好的执行力必须在实际中加以落实，空中楼阁式的空谈总让人感觉不安全。教学中具体的执行力体现的以下几个方面.
(1)执行力形成好习惯
好习惯让人一生受用，好的习惯对学习数学功不可没，课堂教学的执行力在于一个教师必须把学生的学习习惯放在首位，对于一些对提高数学学习成绩帮助很大的措施，要严格按照标准操作，如课前预习记下看不懂的问题，作业时的画图必须尺规作图。好习惯的形成不能一蹴而就，在于平时的提醒和强化。
(2)执行力的对象明确
一节课如何上，问题如何展现，做教师的必须胸有成竹，俗话说：“量体裁衣”，问题的设计当然是在了解学生的基础上为学生定身打造，难易程度适合各种类型的学生，通过提问让学生在充分思考所以然的情况下，加以解决，尽可能让所有的学生有所得，自已经过思考劳动得来成果更宝贵。执行力的对象是谁，执行的方式如何?做教师的要心中有数。
(3)执行力不能流与形式
执行力是方法运用得当与否的指挥棒，执行过程必须有先进理念加以指导，方式明确，通俗易懂，在正确方法的运用中才能执行顺利;执行力是教学实施过程中的一种操作方式，它不是手拿棍棒起吆喝的打手。教师是问题的执行者，一个高手，让课堂的执行力化解在一种和谐愉悦的氛围中。
执行力是教师课堂操作方式中一件重要武器，只有内功高深理念先进的优秀教师才能运用自如。学会了使用的技巧，受益是我们学生，提高的是教师自我的名气。
