三年级语文下册第一单元测试卷
班别__________姓名__________分数
一、看拼音，写词语。（12分）
yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng
lüèguòzēngtiānǐqiānhóng
āiāijǐjǐpiānpiānqǐ
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）
凑成（chòucòu）嫩叶（nèngnèn）几痕细线（hénhéng）
绿丝绦（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅画（fúfù）
一转眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）
三、给多音字组词。（6分）
shìzhuànquān
似转圈
sìzhuǎnjuàn
fúxínghǎo
佛行好
fóhánghào
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）
的羽毛的翅膀的尾巴
的燕子的森林的赞歌
五、我会组词。（8分）
燕泳裁掠
艳咏栽惊
沾蜻连壮
粘晴莲妆
六、找伙伴（连一连）。（8分）
一支羽毛一阵金光
一身翅膀一束微风
一队歌曲一串美景
一眼清泉一处珍珠
七、我来背写古诗。（8分）
咏柳
八、阅读。(19分)
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。（2分）
挨挨挤挤
2、读课文，填一填。（3分）
刚开的荷花：
全开的荷花：
含苞欲放的荷花：
3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
环绕艳丽
3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：，并把它分别比作。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）
九、我爱习作。（25分）
你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
2018--2019学年度第二学期
小学三年级语文第二单元考试试卷
班别：姓名：成绩：
第一部分基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。(10分)
ɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì
tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì
二、比一比，再组词。（8分）
犁球裸村
黎救棵衬
载喘砍舒
栽瑞吹殊
三、写出下列词语的反义词。（6分）
浊——偏——善——
罚——罪——劣——
四、照样子写句子。（6分）
例：蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像，挺立在路边。
2、天空湛蓝深远。
天空像，湛蓝深远。
3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。
笔直的公路像，只在一个地方弯曲成马蹄形。
五、我会填。（10分）
1、万壑树参天。
2、穿花蛱蝶深深见。
3、池上碧苔三四点。
4，阴阴夏木啭黄鹂。
5，竹溪树路板桥斜。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读下面内容，回答问题。（15分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又
尖又长的嘴。
1、填空。（2分）
一双的眼睛一张的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。（3分）
3、这段话共有句，从、、、
四方面写翠鸟。（5分）
2、摘抄一个比喻句。（2分）
4、这段话主要讲了。（3分）
（二）阅读下面短文，回答问题。（15分）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目：（3分）
2、能说明水清的词语是：（2分）
3、第2自然段先写湖水，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。（6分）
4、找出描写颜色的词语：。（3分）
5、短文的主要意思是。（1分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：习作（30分）
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。
三年级下册语文第三单元检测试卷
班级姓名成绩
第一部分基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。（8分）
kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn
yùhéɡuózhǔnquèshúxī
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔晌悦硬
诲响说便
箭幅盘借
剪福盆猎
三、我会给多音字组词。（4分）
四、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视注视
1．翠鸟一动不动地着水面。
2．经过这次教训，我要重新自己的言行。
严厉严格
3．小红处处要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师的批评。
教育教诲
5．老师天天我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的，使我永远不忘。
五、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅。
2，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；常常做。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗
七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
②只要有决心，再难的事也能做得到。
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—怀疑—哭—
2．我会选词填空。（6分）
虽然……但是…………因此……如果……就……
（1）观察的角度不同，杨桃的样子不同。
（2）今天下雨，展期推后。
（3）杨桃被画成了五角星，好笑吗
