人教部编版四年级语文下册单元测试卷
[时间:90分钟满分:100分]
题号一二三总分得分
得分
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
jìjìngténgluóduǒcángzhāoxiá
jiāochāzhěngqíxiāosǎóng
2.用“”画去带点字的错误读音。（3分）
姗姗（sānshān）浪漫（àng）拥挤（jìjǐ）绽放（zhàndìng）
白桦（huàhuá）徜徉（chángcáng）朝晖（hūihuì）涉及（bùshè）
3.下列每组词语都是近义词的一项是。（2分）
A.思潮——思绪集中——分开B.重叠——重复节拍——节奏
C.仿佛——好像寂静——孤寂D.徜徉——徘徊炫耀——耀眼
4.给下面的“漫”字选择正确的解释。(3分)
漫:①满,遍;②没有限制,没有约束;③水过满,漾出来。
1.海水渐渐漫上来。
2.漫山遍野盛开着野花。
3.无论做什么事我们都要认真,决不能漫不经心。
5.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是。（2分）
A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。
B.天边的晚霞总是姗姗来迟。
C.我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。
D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。
6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是。（2分）
A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香
C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
7.读诗句，按要求完成练习。（8分，每小题2分）
(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
照样子，写一写公园里花团锦簇的样子：所有的，在一起，在一起，在一起。
(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（在保持意思不变的前提下，改变句子的语序）
在四周徜徉着。
(3)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
句中的省略号表示，从这节诗中可以感受到诗人。
(4)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
“新阳推开了阴霾”写出了的景象，“云的脚迹”指的是。
8.按要求写句子。(8分)
(1)哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句)
(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)
(3)一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)
(4)云在闲游。(扩写句子)
9.综合性学习。（4分）
四年级三班开展了经“漫步现代诗”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）为了更好地营造活动氛围，请你拟写一条富有感染力的宣传标语。
（2）假如你是本次活动的策划者，请你补充下面的活动步骤。
①主持人致开场白并宣布活动开始。
②
③
④主持人致结束语并宣布活动结束。
得分
二、积累与运用。（30分）
(一)现代诗歌阅读。（12分）
对不起
姜华
小小的蚂蚁小小的蚂蚁
是我不小心假如说我和你
踩伤了你有点儿区别的话
不是我觉得那就是——
自身庞大我的身体竟然如此
就可以随便欺负你硕大无比
请接受我的歉意——对不起小小的蚂蚁
在这个世界上我们的心是相通的
生命就是生命你的疼痛
跟自身大小没有一丁点儿关系一直痛到我的心里
1.写出下列词语的近义词。(3分)
庞大——欺负——随便——
2.“我”在向谁道歉?为了什么事而道歉?(3分)
3.结合诗歌,说说你对画线句子的理解。(3分)
4.你喜欢诗中的“我”吗?为什么?(3分)
(二)快乐阅读。（18分）
五月的田野
麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xián)静地微笑。于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。折一根柔韧(rèn)的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚(pánshān)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里,扯一小捧嫩青草,放进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
1.给下面的“熟”字选择正确的解释。(4分)
熟:①成熟,植物的果实或种子长成;②因常接触而知道得清楚;③熟练;④程度深。
(1)睡得很熟(2)豆荚熟了(3)熟人(4)熟能生巧
2.用“”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。(4分)
3.这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的之情。(3分)
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,短文中描写的“色”有;描写的“香”有。(4分)
5.在麦子和豆荚熟了的时候,“我们”做的有趣的事有。(多选)(3分)
A.握着镰刀,挎着竹篮收获麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
C.用柳条做鞭子,用竹管做笛子。
D.赶鸭,放羊,扯嫩青草。
E.在田野里睡觉。
得分
三、习作与表达。（30分）
诗歌离我们的生活并不遥远，生活中看起来普通的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。
汽水
跟你握握手，你就冒气。
请你脱脱帽，你就生气。
干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。
参考答案：
一、1.寂静藤萝躲藏朝霞交叉整齐潇洒朦胧
2．ìdìngcánghuìshè
3.B4.（1）③（2）①（3）②
5.C6.A
7.(1)示例：花集中起来团抱喧嚣地涌动
(2)姗姗来迟的朝霞白桦
（3）还有其他的绿看到这么多绿时的惊喜
（4）太阳从乌云中钻出来云带来的阴影
8.(1)每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。
(2)示例:那一棵柳树,仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。
(3)示例:一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。
(4)天上的白云在阳光的照耀下闲游着。
9.（1）示例：漫步现代诗，让你的生活充满诗情画意。
（2）②各组选手进行朗诵比赛③评委点评、评奖，宣布比赛结果
二．(一)1.巨大欺侮随意
2.蚂蚁“我”不小心踩伤了蚂蚁。
3.每一个生命都是珍贵的,都值得珍惜。
4.喜欢。“我”热爱生命,尊重生命。
(二)1.(1)④(2)①(3)②(4)③
2.示例:黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴静地微笑。
仿写:小鸟在枝头欢快地唱歌。
3.田野的美丽快乐喜爱
4.黄黄的麦子和青青的豆荚熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清
香
三、习作例文略。
