一年级

　　今年我第四次教一年级语文了，每一次都有不一样的感觉。新的学校，新的学生，在刚开始的时候还真不太适应。不过后来慢慢适应了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。总的来说还是蛮充实的。 　　同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有利。便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要老师的协调。在这学期的教学工作中，除了进行常规的备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积极性，巩固同学们所学的知识。 　　拼音教学时，虽然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对…

　　不知不觉一个学期结束了，来二实小仿佛昨天之事。初接一年级时，尽管做了充足的思想准备，但面对78个活泼爱动、天真无邪、无拘无束、自由散漫的孩子，我还是感到力不从心。课堂上经常看到他们种种不良行为：老师在上面上课，有的孩子在下面玩文具盒、橡皮、一根细绳，甚至一块脏兮兮的小石头；还有的孩子身体早已钻在了课桌下旁边的孩子说“老师，王雷在桌子下面”；还有孩子两眼望着窗外；打断同学回答问题，不会倾听。一个学期就这样稀里糊涂的过去了，我暗暗下定决心，要针对课堂上的问题，理解学生，亲近学生，打造高效课堂，吸引学生注意力。 　　我相信“亲其师而信其道”的道理，努力想办法减少与学生之间的距离。爱是一种传递，当…

　　一、揭题激趣 　　教师谈话。 　　二、初读指导 　　1、自学课文。 　　（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。 　　（2）二读课文，要求给自然段标好节号。 　　2、检查自学效果。 　　（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。 　　（2）出示字词：（略） 　　点名读，相机正音。 　　开火车读，去掉拼音读。 　　指名3人分自然段朗读课文。 　　三、精读训练 　　1、学习第一自然段。 　　（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的 　　（2）提问，相机板书：晶亮。 　　（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的 　　（…

　　同学们看了这个题目一定很奇怪吧，这蛋一捏一瞌就破，怎么还“硬”呢？这你就有所不知了，蛋在一些特定的情况下就是“硬”的。 　　一天，我坐在电视机前看着《星期八》（又名：星奇八）中的“超级实验室”节目。这天，实验室里做的都是有关于蛋的试验，博士做了许多蛋的试验，我特别感兴趣，但看完最后一个实验——蛋走钢丝后，我就跃跃欲试，于是我就准备自己来做一做实验。 　　我想：把蛋从上往下掷，谁都会，关键就在于蛋破不破了，蛋破很容易，不破才有实验价值。我决定做一个让蛋不破的实验。 　　我想:先用什么方法好呢？对了，许多东西往水里掷，都不破，蛋行不行呢？试试吧。于是我找来一个盆子装上水，再用手轻轻捏着干净的蛋…

　　I have a drea When I gro, I to be an actor. Being an actor can play roles and experience different lifestyles. It is so cool. What’s , I can a lot of and then travel around the I have passion in perfor and have joined dra I hope so I can realize drea…

　　一、 教学目标 　　1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字； 　　2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣； 　　3. 了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。 　　4. 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 　　二、 教学重难点： 　　1. 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字； 　　2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝； 　　3. 在识字中，了解中华传统文化。 　　三、 课时安排：1课时 　　四、 …

　　生活总是想充满阳光的。时而给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然。微笑，是最美丽的语言。一个微笑，能带给人希望，能带给人快乐。即使是挫败的时候，也请你不要悲伤，不要着急，给自己一个微笑吧，你将充满自信。 　　给自己一个微笑吧。当你遇到困难时，要保持一种良好的心态，坚信困难总会过去，没有什么坎是永远的，然后坚持下去。当你不想再继续的时候，给自己一个微笑，你将重拾信心。困难并不可怕，关键是看心态。克服掉各种困难，克服掉曾觉得过不去的坎，那么请相信，未来一切光明。 　　给自己一个微笑。不管遇到什么，千万不要退缩或者放弃。那些总比困难来得还要可怕。 　　生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑。所以，请…

　　“人无信不立”，今天，我就读了一篇关于诚信的小故事，那就是《淹死的商人》。 　　一个商人坐船过河，船到水中央时沉没了，商人掉进了水中后一边抓住一个又长又粗的木头，一边大声呼救。 　　一个渔夫听到后赶了过来，商人看到渔夫后大声许诺：“我是济阳城里最大的富翁，如果你救了我，我一定会给你一百两黄金。”然而当渔夫把商人就上来后，商人却出尔反尔不认账了，他只肯给渔夫十两黄金。 　　渔夫怪商人不守信用，商人却振振有词地说：“你一个渔夫，一生能挣几个钱，得了十两黄金你还不满足吗？”渔夫听了商人的话，无奈地走开了。 　　过了一段时间之后，意想不到的事情却发生了，商人又一次在坐船时掉进了水中，当有人想救他的…

　　第三单元：单元计划 　　单元教学内容：1――5的认识和加减法（第.14页――――第31页） 　　单元教材分析：本单元内容主要由 两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1―――5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处 和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 　　单元教学目标： 　　1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体…

　　有一天，森林王国要举行一场比尾巴大赛，参赛者有袋鼠。松鼠和猴子，裁判是狮子国王。大象伯伯和麻雀阿姨。 　　比赛开始了，首先是选手袋鼠上场演讲。它说：“我的尾巴用处可大啦！它可以让我一跳就可以跳两三米高，还可以帮我平衡身体呢！”说着， 袋鼠就往高一跳，尾巴高高的竖起来，果然， 袋鼠跳的高度和它说的一样，真厉害！ 　　接着是2号选手松鼠上场，它说：我的尾巴比袋鼠尾巴的用处还多呢！我的尾巴可以像降落伞一样，让我从树上跳下来也不会受伤，我的尾巴还可以当作枕头呢！”说完它就爬上一棵大树顶上，一跳它的尾巴就打开了，然后慢慢地向地下飘去，等快要着地时，它就把尾巴使劲一摔，平放在地上，自已就坐地这软软的枕…