一年级

　　这个寒假，在我的身边发生了许许多多事情，喜怒哀乐就在这里面。我要给大家讲述自己的喜怒哀乐。 　　喜：春节要来了，正一步一步地靠近我们。“砰”，一声炮响迎来了春节。在这个时候，我和家人团聚，吃年夜饭。晚上，我拿着许多烟花去放，“砰砰砰”，烟花接二连三地飞到天空中，天上出现了一幅美丽的图画，我高兴极了。 　　怒：我们全家去长江边玩耍。刚到了河边，我和哥哥开始玩泥沙，但他们坐了大概半个小时左右，就叫我们回家了。我刚玩到兴头上就这么走了，我心里的愤怒像一团火在熊熊燃烧，我怒气冲冲地走在前面，回家了。 　　哀：大年初二，我和妈妈爸爸外公外婆一起去给我死去的祖祖烧香。祖祖去了的那一天，我非常伤心。现在…

　　今天，我写了一下作业，就和哥哥姐姐弟弟一起玩捉迷藏，要先找一个人当瞎子，发捶决定。 　　最后，弟弟输了，他就当瞎子，我们把他的眼睛用布蒙上。游戏开始了，我连忙躲到水车后面，姐姐躲在井旁，哥哥躲在抽水井下。弟弟向我这边摸过来了，我非常紧张，可他没向我摸来，而是向姐姐摸去，姐姐灵活的跑到我这来了，弟弟好像听到了什么，立刻一转，向我摸来，真倒霉！姐姐又轻声轻脚的跑回井旁。突然，我想到了一个好办法，我转起水车，水立刻乱“跑”，弟弟吓了一跳，连忙向姐姐走去。把姐姐捉住。…

　　恩施市崔坝镇鸦鹊水小学 　　张淦 　　“今天天气好晴朗，处处好风光，好风光……”又是一个星期天，我和小伙伴们摆脱了作业这座“山”， 　　汇 　　聚在了一起。大家呼吸着新鲜空气，这是这个星期最轻松地一天，一定要玩个痛快.我们今天玩儿什么?我们直奔主题。“赛跑？”不！太费力！“爬山?”NO！太累。“那我们玩什么呢？”玉洁问。我抢着说：“不如我们来玩躲猫猫吧，如果谁先被我找到，就挠痒痒，大家说怎么样？”“OK！” 　　我们下定决心了，玩躲猫猫。我们四个人，有我、玉洁、福翼、建桥哥哥，刚可以分两组。成我们先划拳，来，“一、二、三，”好嘞，结果出来了，我和建桥哥哥一组，玉洁和福翼一组。这局我们赢定了…

　　《蜘蛛织网》是一年级下册第六单元的一篇生动有趣的童话故事。它通过一次又一次蜘蛛织网，而蜘蛛不怕挫折、坚持不懈、不怕困难，做事一心一意。在教学中，感受挺多： 　　一、有侧重、多种识字方法开展生字教学 　　低年级的语文教学，以学习生字为主，所以教学生字一定是个重点，我主要是通过有侧重多种教学方法开展生字教学。如：学习“织”时，采用想象法，让孩子想一下，蜘蛛用什么织网，引出“绞丝旁”，同时运用在《识字的小秘密》习得的知识，得出这个字也是个形声字的特点进行记忆。学习“抽”时，通过媒体在田字格中演示范写，一方面引导学生对字的整体结构有个了解，另一方面让学生仔细观察每一笔画的先后顺序，尤其是右边“网”…

　　蜘蛛织网是一年级第二学期读课文识字中的一篇课文，课文写了一只蜘蛛在织网时，很多小动物们都来邀请它和他们一起玩，可蜘蛛却毫不心动，一心一意地织网，当大公鸡请求帮忙逮住苍蝇时，蜘蛛用它的网把苍蝇给逮住了，最后猫头鹰飞来赞美蜘蛛织的网很漂亮。通过学习课文能让学生知道做事情要向蜘蛛学习，只有一心一意地做事才能把事情做好。 　　课堂上，学生对于学习课文还是有兴趣的，特别是在让学生利用各种动物的叫声，如“小牛（哞哞）叫，小羊（咩咩）叫……”编编儿歌时，小朋友都很愿意学。这样一来既帮助小朋友了解各种动物有各自不同的叫声，还能让小朋友读准几个叫声的音。可在这样做后，几个好动的学生就坐不住了，只要有小朋友读…

　　《蜘蛛织网》是一篇十分有趣的课文，它讲了一只小蜘蛛专心致志地、一心一意地织网捉虫的故事。故事很简单，但小动物的话写得很有情趣，学生很喜欢。我在上完这节精品课后，反思课堂教学，感觉有几点比较成功的地方： 　　一、课文中象声词的教学。课文介绍了一些小动物的叫声，如：小猫叫“喵、喵”、小狗叫“汪、汪”、小鸭叫“嘎、嘎”等。我让学生先读读这些叫声，告诉学生像这类表示声音的词就叫象声词。通过朗读来纠正他们的读音，并让学生边读边找找这类象声词的规律。在这类象声词中，大多数是形声字，而且都是左表意，右表声的。只有少数几个象声词是和小动物有关。如：小牛叫“哞、哞”、小羊叫“咩、咩”等。学生通过学习象声词，…

　　在我家附近有一家卖冰的摊贩，是一位老伯伯，他大约七八十岁了，脸上都是皱纹，满嘴金牙，讲起话来有点漏风，所以听他说话要用心，才能听的懂呢！ 　　他每天都推着三轮车，四处卖冰，他最常来的地方，就是我家门前的马路，他常拉着洪亮的声音喊着：“卖棒冰啊，大家快来买呀!卫生又可口，有牛奶的。（对不起，不会用顿号）红豆的。草莓的。百香果的哦!“每次我一听到这话，就知道他来了，便以百米赛跑的速度冲过去，买一支棒冰，快乐似神仙! 　　因为我常向他买棒冰，所以我们就熟了。一天，我跟老伯伯说话的时候，他的口袋里掉出一张相片，我就问老伯伯：“她是谁？“此时老伯伯流出了眼泪，说：“她是我孙女““可是她已经死了。呜呜…

　　有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。 　　血缘，金钱 　　我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。 　　于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞…

　　我记得一个阳光明媚的早上，天还没有亮我就起床了，准备把昨天没写完的作业今天早上认认真真的把它写完。终于，经过我一个小时的努力把它写完了。写完后，我就去玩电脑了。后来，妈妈起床了，看见我这么早起来玩电脑，就说：“你怎么这么早起来不写字，而玩电脑的呢？” “我把字写完了，才玩电脑道的。”我连忙解释道。妈妈惊讶的说：“这么听话？好，拿拿出来给我检查我爽快的说。妈妈看了一眼，就生气的说：“你是不是叫你们班同学写的，你平常写的字我最清楚，写的哪有那么漂亮。” 我说：“是我写的。”妈妈继续认真检查，在检查的过程中，平时爱笑的我笑了笑。妈妈立刻把目光向了我。我慌张地解释道：“妈妈，是我写的。”可是我不管…

　　《春雨的色彩》是孩子们较喜爱的一篇文章，教学中，我让学生朗读质疑，说说你读懂了什么？还有哪些地方不明白？出乎我的意料，孩子们果真有惊奇的发现。 　　徐孟宇：课文中，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，那春雨到底是什么颜色的 　　李静宜：小鸟们说得已经很清楚了，落到什么颜色的植物上，就是什么颜色。 　　刘艳：它是透明无色的，所以落到哪里就会是那里原来的颜色。 　　谭爱琳：妈妈告诉我了，春雨是无色的，但春雨贵如油，植物很需要它，所以，它会给大地带来五彩缤纷的世界。 　　【问题二】 　　段妍：我仔细看了课文，写春雨用了很多“水”旁的字，“淋”、“滴”、“洒”……我不明…