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　　游客朋友们，我们现在要参观的是洛阳龙门石窟，你知道它为什么叫“龙门”吗？这要从地形说起，这里的地形为三山夹一水，远远望去，犹如一道天然的门阙，所以古称“伊阙”。隋炀帝建都洛阳后，因为宫城门正对伊阙，古代帝王又都以真龙天子自居，因此，隋炀帝时改称“龙门”。 　　龙门石窟凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后（大约493年），经历了东魏、西魏、北齐、隋、唐和北宋等朝代，断续雕刻达400余件，现有窟龛2345个，碑刻题记2800块，佛塔80座，造像10万尊，内容除佛像外，涉及建筑、服饰、音乐、书法等，如同包罗万象的艺术博物馆，是全国重点文物保护单位、国家5A级景区，2000年被列入世界文化遗产名录。龙门石窟…

　　导语：柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字，用移步换景、特写、变焦等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 　　构思新巧，结构严谨。作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。写小石潭，先写“声”(水声)，后写“形”(潭中景物)，写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼)，后写“远望”(水源)，最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物(水、石、树、鱼)，再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛，最后记录了同游者…

　　《蒹葭》是诗经中最优秀的篇章之一。它的主要特点，集中体现在事实虚化、意象空灵、整体象征这紧密相关的三个方面。 　　事实的虚化 　　一般说来，抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触，因而在它的意境中，总可看到一些实实在在的人事场景。然而（蒙蒙）的诗人却似乎故意把其中应有的主要人物事件都虚化了。追寻者是 什么人？他为什么而追寻？我们不知道；被追寻的“伊人”是什么 身份？为什么他那么难以得到？我们也不知道；以至于连他们是 男是女也无从确认。特别是“伊人”，音容体貌均无，一会儿在河的上游，一会儿在河的下游，一忽儿在水中央，一忽儿在水边草地，飘忽不定，来去渺茫，简直令人怀疑他是否真有实体存在。无疑，由…

　　随着本学期招新尘埃落定，我们学院又迎来了一批的新同学，为了让新成员能尽快融入集体，也为了促进加强各系间的沟通合作，响应“三走”精神的号召，增进学生们的体质，丰富大学校园的文化生活，加强学生间的沟通和交流，提高我们经济与管理学院的篮球竞技水平，培养我们的团体协作、友爱和勇于拼搏的精神，特参加20xx年湘南学院新生杯篮球赛。 　　一、主办单位： 　　湘南学院工作处、团委 　　二、承办单位： 　　湘南学院学生会体育部 　　三、协办单位： 　　经济与管理学院体育部 　　四、队员的选拔： 　　1、选拔时间：待定 　　2、选拔地点：风雨篮球场 　　3、选拔方式： 　　1）：先由每班选派热爱篮球的男女同…

　　一、活动目的 　　1、缓解学生学习压力; 　　2、增进同学之间的友谊; 　　3、锻炼学生的沟通合作能力; 　　4、树立配合、相互支持的团队精神和整体意识; 　　二、活动主题：“快乐篮球，快乐的大学生活” 春节篮球比赛。 　　三、活动时间：2015年3月25日旬。 　　四、活动地点：学校体育馆。 　　五、活动参与对象：全校所有学习均可报名。 　　六、活动具体形式： 　　(1)以xx学校各班为单位，进行班际篮球赛。 　　(2)采用循环赛机制进行比赛。 　　(3)具体的比赛配对方式抽签决定。 　　(4) 女生以班级的为单位自愿报名参加，如果队伍不超过3个，则取消比赛 　　七、奖励方法： 　　男生…

　　我长大了。 　　我不再把英汉词典一遍遍地翻看，而是阅读《双城记》、《复活》等世界名着；我不再缠着大人去游乐场，而是陶醉在青山绿水之中；我不再画一些只有圆圈和折线的简易画，而是学着凡高、毕加索那样一笔笔地描绘出理想；我不再反复听童稚的儿歌，而是换成了气势恢弘的交响乐；我不再沉溺于山海天地、日月星辰的遐想之中，而是思索人生的意义和方向…… 　　长大的感觉真好。我渐渐可以独立思考，融入我自己的世界。我从学习中吸取知识和经验，为我的理想开辟出一条宽阔的大路。古希腊着名哲学家、科学家亚里士多德在《形而上学》开篇写道：“求知是人类的本性。”小时候，我很好奇，见到不懂的就要问身边的人。现在，我不但求知欲…

　　你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。 　　你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。 　　小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过…

　　没有你的日子，我孤独落寞。回想你我共同走过的日子，只里又不免欢快温暖。 　　开篇道出“你我”友谊之深。 　　初到那个陌生的环境，我便被校长安排到你所在的班级，坐在你的前面。后来因为志同道合，我们结下那段缘，在那棵静静开花的石榴树前。 　　初一的我们仍稚气未脱。那时你比我高很多，每次做课间操时，你站在队伍后面，而我站在前列。我无法忍受短暂分离的痛苦，趁老师不留意，悄悄跑到后面和你粘在一起，但每次都被老师逮住，押解归位。我委屈极了，恨自己个子太矮。你安慰道：“我不长了，你快快长吧，等你长到和我一样高时，我们不就可以站一起了吗？”我破涕为笑，你也笑了。你那灿烂的笑容定格在我的脑海中，你眼中的温暖…

　　——题记 　　她的脸十分普通，是那种一投入人海就会被淹没的类型，却使我无法忘却。 　　我记得她母亲和我母亲是朋友，可是在上小学之前我们互不相识。上小学了，她也不是和我一班，在偶然间我们就相遇了。我们成为了很好的朋友，当时她很有钱，至少在我眼里是这样的，她总是会请我吃东西，我已经忘了是不是为了钱才和她在一起的。放学后我的身旁总会有她的身影。 　　第二个学期，她就转班到我班里。后来听她说她是为了我求她妈让她转班的，我为此感动了很久。 　　她有些搞怪，她在老师那边补习，总是能提前知道考试成绩。有一次我不小心考砸了，七十多分，老师很生气，后果很严重。然后我就趴在桌子上哭，她跑过来安慰了我很久。第二…

　　小的时候家里穷，买不起漂亮的鞋子，遮挡不了我那双奇丑无比的脚，每当我和小伙伴们一起游戏时，他们便会指着我的脚窃窃私语：“呀！你怎么长了双鸭脚？”于是我恐慌，自卑。童年的我没有欢笑。 　　我将自己与自卑一起隐藏，不再找小伙伴，是厌倦了他们，还是厌倦了他们鄙弃的目光，我不知道，也许都有。我更喜欢独自一个人悄悄地漫步小树林中，用那双无遮挡的“鸭脚”一步步地走。 　　直到那一天，我遇到了他，一个告诉我树林中除了白桦还有鲜花的人。那是一个夏日的黄昏，他独自坐在林边，微笑着望着远方。我拖着那双鸭脚小心翼翼地从他身过经过，生怕被他发现。“你好，又来了吗？”他叫住了我，“啊？！啊？！又来了。”我慌慌张张地…