1200字以上

　　1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来 　　2、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德 　　3、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑 　　4、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌 　　5、惟有民魂是值得宝贵的，唯一他表现出来，中国才有真进步。——鲁迅 　　6、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海 　　7、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅 　　8、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉 　　9、我爱我的祖…

　　城镇化进程是全方位的，其外在的考察指标是人口大量向市镇集聚，形成大批农业人口向非农业人口的转移。依据这一外在考察指标，我们发现，近代以前苏北地区的城镇化进程主要不是依靠商品贸易的发展，而是依靠行政建制。 　　近代以来，由于工商业的发展，苏北的城镇化进程较以往加快了步伐，但相形于苏南地区而言，其推进速度依然缓慢，究其原因，主要有以下几点： 　　第一，工业经济的推动力不大。苏北的近代工业是从1882年左宗棠创办徐州煤矿开始的，最终形成了以采煤为龙头的工业体系。然而，这一工业体系对农业人口的吸引力较小，一是由于设备落后，安全设施不完善，煤炭的开采从某种程度上讲，是以生命为代价的；二是因为工人的工…

　　外国是一个具有深厚文化底蕴，集传统于现代，浪漫与羞涩的国度。它们的诗歌有哪些 　　海 涛 　　多少个夜晚 我听到大海的轻涛细浪拍打柔和的海滩 　　抒发出了一阵阵温情的轻声软语 　　仿佛从消逝的岁月里 传来一个亲切的声音 　　掠过我记忆的脑海 发出袅袅不断的回音 　　仿佛海鸥悠长低回的啼声 或许是 　　鸟儿向平原飞翔 迎接旖旎的春光 婉转的欢唱 　　你和我 在那难忘的年月 　　伴随这海涛的悄声碎语 曾是何等地亲密相爱 　　啊 我多么希望 我的怀念的回音 　　像这茫茫黑夜里大海的轻波细浪 飘然来到你的身旁 　　罗 雷 莱 　　不知是什么道理 我是这样地忧愁 　　一段古老的神话 老萦系在我的心头…

　　诗歌要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容,有时时空跨度很大,因此需要自然过渡,跳跃自如. 　　《再别康桥》 　　徐志摩 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来; 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘; 　　波光里的艳影， 　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇; 　　在康桥的柔波里， 　　我甘心做一条水草! 　　那榆荫下的一潭， 　　不是清泉， 　　是天上虹揉碎在浮藻间， 　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦?撑一支长蒿， 　　向青草更青处漫溯， 　　满载一船星辉， 　　在星辉斑斓里放歌。 　　但我不能放歌， 　　悄悄是别离…

　　散文“形散而神不散”意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 　　商州初录——贾平凹 　　众说不一，说者或者亲身经历，或者推测猜度，听者却要是非不能分辨了，反更加对商州神秘起来了。用什么语言可以说清商州是个什么地方呢?这是我七八年来迟迟不能写出这本书的原因。我虽然土生土长在那里，那里的一丛柏树下还有我的祖坟，还有双亲高堂，还有众亲广戚，我虽然涂抹了不少文章.但真正要写出这个地方，似乎中国的三千个方块字拼成的形容词是太少了，太少了，我只能这么说：这个地方是多么好阿! 　　它没有关中的大片平原，也没有陕南的?峻山峰，像关中一样也产小麦，亩产可收六百斤，像陕南一样也产大米，亩产可收…

　　20世纪六七十年代以后，欧美学界兴起环境史研究。随后，日本学界也相继展开环境史研究，并逐渐兴盛，研究成果显著。我国学者对日本环境史研究状况的介绍并不多，以笔者所见，目前国内有关日本环境史学史的介绍最为详细、具有独特见解的是包茂红所著的《环境史学的起源和发展》(北京大学出版社2012年版)第九章“日本环境史研究”。该文从公害史、农业和农村环境史、文明论三个视角，阐释日本环境史的动向，并在此基础上归纳和总结出日本环境史研究的特点和问题。然而，该文对日本前近代史①研究中的环境史动向却着墨不多。在日本现代历史学的发展中，前近代史研究占有非常重要的地位。因此，对前近代史研究中的环境史动向的把握，有利…

　　1911年是侯德榜刚入清华学堂的第一年（也是最后一年，因为入学成绩特优，他只需要在清华学一年就可以去美国留学）。入学之前，他在符离集(出烧鸡的地方)铁路上工作了三年，1910年考上的清华，1911年去的。没办法，他家穷，侯家世代务农，他爷爷出于为未来的期望，给他取了这个名字。大家都知道“富清华、穷北大”那时候清华学堂的人还是比较看不起这个比较穷而且大一点的插班生的，别人可是在这个英文授课的学校里学了好多年了（清华学堂学制十年，第十年正常毕业就可以直接留学美国）。在第一个学期的期末考试之后，再没有看不起他了。就在这次考试上，他拿了十个满分。1913年，他去了MIT学化学。 　　河里在讨论皮革…

　　一、职业教育师资培养的起步阶段 　　1912年1月中华民国成立，9月，教育部公布学制，即壬子学制。这个学制中关于职业教育制度的文件有《实业学校令》和《实业学校规程》。《实业学校规程》中有明确的实业学校教师资格的规定。担任甲种实业学校教员的资格为:从国立专门学校毕业者、从外国专门学校毕业者、从高等师范学校毕业者、从教育部认定的公立和私立专门学校毕业者、有中等学校教员之许可状者、从甲种实业学校毕业且有研究成果者。担任乙种实业学校教员的资格为:从甲种实业学校毕业者、从师范学校毕业者、有高等小学校正教员或副教员之许可状者、从乙种实业学校毕业且有研究成果者。为了培养实业教员，教育部于1915年9月出…

　　一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁公。看到这句话，我们总有一种莫名的心动。在物质极大丰富的今天，或许这样一种场景离你非常遥远：道路边、田埂间、大桥下，常有人因吃不饱饭昏厥晕倒，甚至死于饥饿；草皮树根均可入食，只是为了填饱肚子；把饭蒸两次，饭量就会增加一半；冬夜睡觉时因没饭吃手脚冰凉，无法捱到天明 　　民以食为天，盘古开天辟地，从人类诞生的那一刻起，摆脱饥饿、奋力生存便成为人类的主题。人类在漫长的生息绵延过程中从未停止过对饥饿的抗争，从未停歇过对粮食的渴望。然而，面对严峻现实，世界陷入了粮食恐慌，人们连连发问：谁来养活中国，谁来养活世界 　　在人类发展的关键时刻，一位神农捧出了拯救世界性饥饿…

　　诗歌 现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁。《 毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。宋严沧浪《 诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就 是 诗歌。 　　《只要彼此爱过一次》 　　——汪国真 　　如果不曾相逢 　　也许 　　心绪永远不会沉重 　　如果真的失之交臂 　　恐怕一生也不得轻松 　　一个眼神 　　便足以让心海 　　掠过飓风 　　在贫瘠的土地上 　　更深地懂得风景 　　一次远行 　　便足以憔悴了一颗 　　羸弱的心 　　每望一眼秋水微澜 　　便恨不得 　　泪水盈盈 　　死怎能不 　　从容不迫 　　爱又怎能 　　无动于衷 　　只要彼此爱过一次 　　就…