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　　今天，我和我的几个伙伴一起到河边捉螃蟹，来到河边我们看见这里绿树成荫，环境清幽，可我顾不上看风景，一个箭步来到一堆石头旁边，开始仔细寻找螃蟹的踪迹。突然当搬开一块石头的时候发现里面有一只小螃蟹，我慢慢靠过去想出其不意一下子把它抓住，可我没想到的是我的脚碰到了一块石头，螃蟹受到惊吓溜走了。我还是没有泄气又继续找了起来。 　　过了一会儿，我听到不远处的一个草丛里有声音，我走过去看了看。哇，好大的一只螃蟹啊！它全身都是红色的，一双又圆又黑的大眼睛直瞪着我，一双大钳子一晃一晃的，好像在向我挑战似的。我有些手足无措了，于是我便大喊：“快点来啊这里有一只大螃蟹。”他们听到后都立即赶来，大家一起把它抓住…

　　这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 　　课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 　　这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处…

　　女孩那是一个寒冷的冬天，星星冷得直眨眼，可爱的小脸都冻的发白了，一个劲儿的打喷嚏。“啪”，的一声，引起了星星的注视，接着，在一间小小的砖瓦房中传来了惊天动地的哭喊，“啊 ，啊！呜呜，啊！”喊声中冲满了害怕“啪啪”又是一阵风雨般的暴打，相继还伴随着一声声抱怨。 　　突然，从屋子里跑出了一个女孩，她哭着，喊着，只穿着一件打满补丁的衬衣。她的身后，走出了一个妇女和一个小男孩。可他们穿着干净的新衣服，而且，大家都知道，那个女孩是那个妇女的女儿。 　　可是……因为，她是女孩儿。第二天，当人们发现她的时候，她已经不幸……在这里，我也不必再说了。只能，为那个女孩默默的祈祷，希望她在天堂，能享受一下幸福与…

　　某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近她，蹲下身去，问：“你再说些什么？” 　　女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！” 　　“花朵能听到你的话吗？” 　　“能的，”小女孩很自信。“只要靠近他，它就能听到你说的话。”随后，她又机灵的说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我的吗？” 　　孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩所说的真实性。我相信女孩与花的心灵是沟通的，相信女孩对“距离”的认识。 　　我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此刻，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得到人与人的理解和沟通，你就得…

　　友谊是可贵的,只要在失去它的时候才觉得它越发的珍贵。 　　我并没失去它，只是很回忆小学时光，小学时的友谊是纯正的，是常青树那样的，彼此之间没有任何的界线，直到现在还是那样，并没有被空间和时间所遗忘与隔离。 　　初中了，我们被分到了不同的班级，开始了新的生活，也许她们过的很好，但我自己都不知道该怎么形容自己的生活，只知道在这里面我从没开心与快乐过，我的同桌也是我的室友，一开始我们形影不离，可好事总是消逝的很快，可后来我就变成了她的“奴隶”开桌子、拿箱子、买东西，帮她捡掉了的东西，而且她也挺霸道的，我写的日记她都要过目，有东西一定要分给她。不过，有时她还可以。 　　朋友们，说说你们宝贵的意见吧…

　　这本书的主人公是小惠,在毕业会考那天为了救困在火场的红红而自己双目失明.现在13岁的孩子,会像小惠一样吗?如果问我,我会毫不思考的回答:"不会,我怕."现在谁不是家里宝贝.就算会,也绝对承受不了双目失明这个现实,对生活大火使小惠失去了光明,但阳光却增强她对生活的信心,虽然自己变残疾,但心永远不会残疾.我们要向小惠学习,学习她乐观向上,助人为乐的精神. 　　可主人公小惠没有,她用心感受阳光,听到阳光的声音,小惠对生活充满了信心,充满了快乐.小惠残疾了,她没有孤僻,没有伤心,用手治也了许多残疾人,用爱感化那些对生活绝望的人,用自己的经历把其他残疾人心结打开,让别人和自己一样快乐生活. 　　大火…

　　我们班的老师常常忘课，有时那些没有老师上的课成了我们的“玩耍课”。 　　有一次，铃声响了，我们先等了五分钟，然后开始玩耍，不过常常有同学搞恶作剧，每次都是大喊“老师来了”，但没一次是真的，我们只好不再相信这个“老师来了”，只能听脚步声。 　　有一节课，我们玩耍时，听见了一位老师的脚步声，我们一听就连忙端正的坐在位子上等着，不过经过的并不是上这节课的老师。后来，我们又听见一阵跑步声，我们想：“老师应该不会跑步吧，因该不是，但，迟到了那么久因该会跑步吧……不管那么多了，先坐好。”结果，是一个上厕所的同学回来，我们松了空气，想站起来时，发现他的背后竟然是这节课的老师！老师看了看四周，以为没怎么吵…

　　上作文课时，总有一些人，在那制造杂音，非常令人反感。 　　“没什么问题了吗？没问题就开始写作文吧！”沈老师说。 　　我拿起笔准备写作文，这时唐云翰又开始与边上同学交头接耳，哇啦哇啦不知在说什么，只见他往李老师身上指指点点着什么，讲了一会儿，突然又捧腹大笑，影响了很多人。他们这些熊孩子，越叫越响，只听见一声“沈老师来了！”所有人都安静了下来，我想：世界终于清静了。 　　但很快宁静又被打破了——隔壁班葫芦丝吹响了，那声音简直像“鬼哭狼嚎”，听了毛骨悚然，令人想去撒尿。接着那“鬼哭狼嚎”歌声越来越响，我都有一种反胃的感觉，实在想拿棉花把耳朵塞住，“啊，受不了了！”我叫道。 　　终于，这声音消失了…

　　雨的声音是很多端的。它有时是“滴答滴答”的，有时是“叭嗒叭嗒”的，有时是“噼里啪啦”的，这些声音，都是挺让人兴奋的。 　　下雨了，大街上的雨伞像花朵一样绽开，雨水在地上形成一些水洼，水洼里的水泛着微波。雨点发出“叭”的声音之后，就无影无踪了。 　　看着玻璃上水留下的水珠，听着窗外由“滴答”变为“叭嗒叭嗒”的声音，我的心情变得兴奋，还有一种庆幸——还好我在屋子里，雨淋不到我，我不必撑着伞往家赶。 　　很快，几个霹雳打了下来，雨就像猛虎一样砸下来，“啪啪”的声音穿过一切障碍，冲到人们耳朵里，一种恐惧感出现了，这种感觉让人想找个地洞钻进去。一会儿，当你克服了这种害怕，这声音就让你有成就感，让你感…

　　每当周末来时，我总能听见隔壁传来优美的琴声，叮叮咚咚，可好听了。正在写作业的我总会轻轻地关上门，走到我的窗台上坐下，然后闭上眼睛，沉浸在音乐中，仿佛在仙境一般。可每当我陶醉在琴声中时，总有一种声音打破了那时的宁静——脚步声，那琴声仿佛也听见了，声音马上停止了。我心里不免有些失落，不过为了写好作业，只好赶紧回到书桌旁。“叮叮咚咚……”我多希望那声音能再次响起啊！ 　　晚上睡觉时，楼上的小狗一直跑来跑去，害得我一直睡不着觉，所以，我一直睁大眼睛。等眼睛很酸很酸，才能闭上眼，睡一会儿，睡到一半，又会被吵醒。就算真睡着了，也会做噩梦，梦见很多很多的狗在我眼前跑来跑去，弄得我眼花缭乱。唉，我真想去投…