三年级

　　学习目标： 　　1．认识生字钓、拢，会写耍、装等13个生字。能正确读写盛开、玩耍、一本正经等14个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。 　　3．抄写自己喜欢的句子。 　　课前准备： 　　1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。 　　2．生字词语卡片。 　　第一课时 　　激趣导入 　　1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么 　　2．你见过金色的草地吗？（板书课题）草地是金色的这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 　　自读课…

　　教学目标： 　　1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。 　　2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。 　　3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。 　　教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 　　教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。 　　教学过程： 　　一、基本练习 　　1、完成“练习一”第3题。 　　要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。 　　2、完成“练习一”第4题。 　　先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同…

　　一、指导思想： 　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 　　二、复习要求 　　1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案。 　　2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 　　3、熟悉以下复习材料。 　　三、复习要点 　　•《植物》单元解读： 　　科学概念： 　　1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 　　2、…

　　一、教材分析： 　　本册课本共8个单元，每单元3至4篇课文，1个习作训练和1个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 　　1、学习习惯。 　　教科书每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学阶段应该养成的“听说读写”的习惯有序而又生动直观地展示给学生。承接前几册教材安排的“保持正确的读写姿势”、“爱惜学习用品”、“勤于朗读背诵”、“乐于课外阅读”等习惯要求，三年级上册教材安排了以下内容：“认真写钢笔字”，“认真写毛笔字”。有目的、有计划地指导学生养成良好…

　　《山雀》 　　我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。 　　我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行[háng]。肯定是有谁在上风头锯木头。 　　我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（záo）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlon…

　　教学目标： 　　1、认识本课生字，包括12个要求会写的生字。 　　2、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 　　教学重点： 　　1、学会本课的生字新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　教学难点： 　　1、 有感情地朗读并背诵课文中自己喜欢的句段。 　　2、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 　　教学准备： 　　蒲公英的资料生词卡片、多媒体课件 　　教学方法：小组合作学习   朗读法 　　课时安排：2课时 　　教学过程：…

　　教学内容： 　　九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第十一单元“通讯”的一篇主体课文《马拉松》。 　　教学目标： 　　知识目标：学习课文，认识较难的生字， 　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 　　情感态度目标：让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。 　　教学重难点： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、正确理解课文内容，让学生体会“马拉松”这种坚持不懈，顽强拼搏的精神。 　　教学准备： 　　教师准备教学课件 　　学生预习课文。 　　教学方法： 　　以读促悟，小组合作。 　　教学课时： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、谈话揭题…

　　《赵州桥》课文 　　河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 　　赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 　　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻…

　　教材简析： 　　这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 　　课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人不由自主的产生会心的微笑；课文结尾以孩子…

　　第一单元《时、分、秒》 　　第1课时   《时、分、秒》 　　教学目标： 　　1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 　　2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 　　3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 　　教学分析： 　　时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学…